Metode de bază de cercetare în pedagogie

realitatea educațională necesită o învățare constantă. Este dificil de a supraestima importanța pedagogiei pentru societatea modernă. Este o știință care se ocupă cu educația și formarea generațiilor viitoare ale celor care vor conduce membri ai societății, cei care vor participa la guvernarea țării, etc. Prin urmare, este important să se găsească eficiente metode de predare.

La fel ca în orice știință, pedagogie efectuat în mod constant studii care includ experimente, observații, etc. Obiectivul lor este de a obține noi cunoștințe, teorii sau confirma negarea lor. Inclusiv de cercetare care noi metode de cercetare în pedagogie.

Acumularea de cunoștințe despre realitatea pedagogică de mediu se supune întotdeauna anumite reguli. De multe ori, aceste reguli au format pentru o lungă perioadă de timp, au cerut munca grea a multor profesori bine-cunoscute. Dar, de atunci, au început să fie împărțite în mai multe grupe principale.

Metode de separare pentru principalele grupe

  Există mai multe grupuri majore, care împărtășesc metodele de cercetare în pedagogie. Toate acestea sunt menite a cunoaște realitatea obiectivă. Fiecare știință opereaza propriile metode de cercetare, acestea ajuta la producerea de noi cunoștințe și merge mai departe. În activitatea de predare, există, de asemenea, astfel de metode, dar acestea sunt clasificate în mod diferit.

Primul grup include metodele tradiționale de cercetare pedagogice în pedagogie. După cum sugerează și numele, aici sunt toate metodele care au fost familiarizate pentru o lungă perioadă de timp și care au trecut la știința modernă moștenită. Unele dintre aceste metode pot totaliza sute de ani, iar perioada de apariție a acestora se poate referi la timpul lui Platon, Comenius sau Pestelotstsi.

Care sunt metodele tradiționale de cercetare științifică în pedagogie pot fi identificate? Desigur, această observație, care a fost folosit în cele mai vechi timpuri. Odată ce nu are nimic de a face cu observația de obicei, este mult mai subtil proces științific, la care obiective specifice, precum și toate datele sunt supuse analizei în profunzime. Alte metode - pentru a studia experiența și creativitatea elevilor produselor. Acestea vor ajuta la raspunde la multe dintre problemele cu care se confruntă educatori și cercetători.

O modalitate importantă de a studia, fără îndoială, este un experiment pedagogic. Acest tip de experiență care pot fi plasate în cercetarea educațională. Caracteristicile sale principale și diferențe față de alte metode este că se poate crea și simulează o situație specifică, care se confruntă cu un cercetător, în timp ce alte metode de a ajuta la captura doar datele.

În special, o teorie sau ipoteză ar trebui să se bazeze pe baza oricărui experiment. Acest experiment are ca scop să obțină informații care vor ajuta să confirme sau să infirme teoria. Acest lucru nu este de multe ori se bucură de alte metode de cercetare în pedagogie profesională.

Experimentul ajută la crearea unui mediu care, uneori, nu pot fi obținute într-un mediu natural. Acest lucru poate avea ca rezultat anumit efect dorit, sau invers, rezultatele pot fi negative, ci pe baza faptului că este deja posibil să se tragă concluzii.

Relativ noi sunt diferite teste, care includ, de asemenea, metode de cercetare în pedagogie. Testarea a început să solicite informații în anii 80-90 ai secolului XX. Ca urmare a rezultatelor pozitive, au început să se răspândească în întreaga lume și este utilizat pe scară largă în procesul de predare.

Testarea ajută la crearea unei reprezentări statistice a modificărilor rezultatelor elevilor, a ceea ce a realizat și modul în care aceasta este influențată de unul sau celălalt sistem. Ele ajută să-și exprime o schimbare calitativă în număr, care ajută să înțelegem mai bine cât de eficient chiar și aceste sau alte metode de cercetare în pedagogie.