Clase elementare de școală primară

Primii trei ani în instituțiile de învățământ este o etapă importantă a vieții independente de orice copil. În primul rând clasa - o perioadă în care copilul este fericit succese, devine posibilitatea de a deveni un participant pasionat în procesul educațional. El devine conștient de acțiunile sale, să evalueze acțiunile lor, să anticipeze, să ia decizii, să-și exprime o opinie. Și cu ajutorul cadrelor didactice, fiecare copil pași mici, dar sigur se duce la adevăr.

De o mare importanță în viața chelovka are o școală primară. Clasa 1 - un moment în care este important să se observe creșterea copilului psihologic ca individ, pentru a ghida dezvoltarea sa în sferele de bază ale vieții, cum ar fi estetica, afectivitate, aptitudini fizice, și multe altele. Cadrele didactice, dacă este posibil, direct, pe copiii și le insufla în ideea de a face ceva mai bine decât altele. Acest lucru încurajează copilul să se angajeze în procesul de învățare, datorită caracteristicilor sale.

sistemul de evaluare

clase elementare, și anume prima și a doua au un sistem non-judgmental. Acest lucru permite copilului să câștige încrederea în sine și să devină auto-critică. Elev în viitor, poate trece prin viață cu curaj, pentru a evita greșelile, dar chiar dacă el le-a avut, și să permită, datorită auto-critica si fiind de voie bună, încercați să le corecteze. Profesorii cred că acest sistem de evaluare este mai eficient, deoarece este imposibilă formarea și dezvoltarea identității tânărului fără recunoașterea succeselor sale, realizările și rezultate bune.

Pentru a înțelege corect și să învețe abilitățile speciale ale fiecărui copil, profesorul trebuie să se familiarizeze cu abilitățile sale, interese și înclinații. Prin urmare, cadrele didactice din clasele primare urmăresc îndeaproape dezvoltarea sistematică și creșterea copilului de a-și dezvolta abilitățile individuale. Principiul de bază al învățământului primar este de a dezvolta autonomia studentului.

muncă de adaptare

La etapa actuală în aproape toate școlile implementate „Programul de prevenire a dereglării viitoare clasa intai.“ În această etapă, copilul începe să se întâlnească cu viitori profesori, vorbesc cu un psiholog, un logoped, un medic, și așa mai departe. Nu pot da seama cum a dezvoltat un student viitor. Experții dezvăluie capacitatea sa individuală, adaptându-l la școală. Acest lucru face ca ulterior procesul de învățare în școală nedureros. Formarea începe în luna mai și începutul anului școlar copiii sunt deja familiarizați cu profesori, medici și unele cu altele.

GEF în stadiul actual de dezvoltare

Scopul statului federal Standard (GEF) este direcția copilului la dezvoltarea personală, identificarea sale abilități, dezvoltarea individului în procesul de învățare. Există trei cerințe principale ale procesului de învățământ:

• rezultă din formarea;
• organizarea școlară a procesului de învățământ;
• personal, finanțe, sprijin guvernamental.

GEF pune clase inițiale următoarele condiții sunt extrem de importante:

• cerințele pentru rezultatele studiului principalelor programe educaționale ale învățământului primar;
• principalele cerințe pentru învățământul primar programul educațional;
• cerințe pentru punerea în aplicare a principalelor programe educaționale ale învățământului general de primar.

Noul GEF diferă de cele vechi, în care accentul mai devreme pe dezvoltarea calităților copilului, insuflându-i o dragoste pentru patrie, respectul pentru familie, societate, etc., și GEF moderne vă permite să se concentreze pe dezvoltarea personalității. Sistemul respinge rezultatele tradiționale, cum ar fi cunoștințele și abilitățile. Acum, cerința de bază este axat pe calitățile personale.

Noul standard este de cotitură atenția asupra deficiențelor vechi. Și atunci când vine vorba de elevi de liceu din prima clasă, puteți vedea o serie de deficiențe în procesul educațional vechi. Un copil de șase ani (și acesta este nivelul la care copilul merge la școală), predispuse la activitatea motorie puternică, astfel încât școala ar trebui să aibă echipamentul îi ajută pe profesori să organizeze munca lor, astfel încât să fie capabil să lucreze cu toți copiii, în același timp, astfel încât fiecare copil implicat în procesul educațional proces.

Educațională proces de 2 clasă în Rusia

Din moment ce Rusia nu este un standard unic de învățământ în fiecare școală, în fiecare clasă, chiar și planul de studiu. Unele lucru cu kituri de predare și alte manuale. Fiecare dintre sistemele selectate are argumente pro și contra.

Elementary School (clasa 2) prevede consolidarea cuprinzătoare a materialului de primă clasă, există astfel de lucruri în procesul de învățare, ca și artele vizuale, de lucru, pur și simplu exercițiu, care oferă siguranța vieții.

În clasa a doua este necesară dezvoltarea copilului psihologic. Avem nevoie de o abordare individuală a fiecărui elev, să-l informeze despre diversitatea lumii, susțin conversații educaționale, se angajeze în clasă și sport extra-curriculare, lectură, în diferite cercuri în cazul în care acestea evoluează și se dezvoltă activitățile lor. În clasa a doua a copilului incep sa se formeze un interes într-o anumită activitate. Unii copii au descoperit o înclinație pentru matematică și fizică. O parte din copiii care ajung pentru științele umaniste. rude Atenție, prieteni și o mulțime de muncă pentru a ajuta profesorul de a identifica aceste zone.

Educațională proces de 4 clase în Rusia

contribuție majoră la dezvoltarea persoanei care efectuează o școală elementară. 4 clasa - rezumând primii trei ani de studiu. De asemenea, puteți vorbi despre percepția inițială a vieții și a societății în general. Aici este dezvăluit prin observarea sfera intelectuală și personală, nivelul de pregătire pentru trecerea la liceu. Prin format sistemul de relații și a comportamentului social, precum și caracteristicile părinților, care poartă o anumită responsabilitate pentru copil, având în vedere caracteristicile psihologice ale studentului, dorința sa de a trece la o mai independentă și la maturitate.

clase elementare - fundamentul educației

clase elementare, gradul 4, în special, sunt fundamentul educației. În acest fel, omul mic incepe sa se cunoasca pe sine, mediul mondial. Pentru dezvoltarea completă a rolului jucat de mare de relațiile sale la egal la egal. Relația copilului în lume, la oameni este format în mare parte din jurul bunăstării, stima de sine, pozitiv, apelurile efectuate de la alții.

Tema relației cu colegii și prietenii vin în prim-plan în această perioadă. Pentru a face mai ușor pentru copil să se adapteze la societate, el ar trebui să poată să găsească un numitor comun cu alții. Aceasta presupune dezvoltarea de competențe și abilități de a se adapta la mediul lor.

Contra moderne de abordare a educației

Copiii sunt toate diferite. În consecință, aceleași rezultate nu pot aștepta pentru ei, de asemenea. Cu toate acestea, ei trebuie să învețe de la un sistem de educație pentru a asculta aceiași profesori. Adesea, această frază pronunțată că elevul este capabil, acest lucru nu este. Ceea ce, în esență, este greșită, pentru că școala într-un stadiu incipient ar trebui să fie posibil să se dezvolte abilitățile unice ale copilului.

Este demn de amintit că fiecare copil are tendința de a-o anumită zonă. Un copil va fi interesat de istorie, celălalt - fizică și matematică. Sarcina profesorilor - pentru a vedea talentele fiecărui elev mic. Copiii nu ar trebui să fie lipsiți de atenție și, de asemenea, din partea părinților. Cu privire la modul de producție va fi ani în școala elementară, viitorul depinde viața unui membru al societății.

Pentru a rezuma

clase elementare - cea mai importantă etapă în viața fiecărui copil. Copilul va fi capabil să se adapteze cu ușurință la societatea modernă, dacă nu va fi lipsit de atenția profesorilor din școlile primare, precum și rude și prieteni. Ar trebui să fie în timp util lacune preaviz în educația fiecărui copil. Este mult mai ușor pentru a rezolva problema într-un stadiu incipient.