Critica textuală - ce e asta? Elemente de bază, principiile și metodele criticii textuale

Nu toată lumea știe că este textual. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. Definirea domeniului de aplicare al răspândirii acestei discipline, între timp, este de mare importanță practică. Să-l considerăm mai detaliat.

Ce este textual?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. În literatura de specialitate, ca și în disciplina, colectate numeroase lucrări. Pentru a crea le-a folosit o varietate de subiecte, folclor, realizare umană. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. critica textuală - este studiul de manuscrise și ediții postume pe parcursul vieții de diverși autori, lor jurnale, scrisori, caiete, cărți. În cadrul disciplinei studiate și lucrări de folclor (basme, epopei și așa mai departe.). специальная сфера филологии. textual istoric - este o sferă specială de filologie. Acesta explorează particularitățile de creare și publicare lucrări.

sucursale

În primul rând textual - este studiul de folclor și înregistrări artistice. Butucii iasă în evidență, în funcție de problema particulară. Pe această bază disting zone:

1. Antichitatea.
2. Evul Mediu.
3. Folclor.
4. Literatura de Est.
5. Lucrări de timpurile moderne.
6. Surse lingvistice.
7. înregistrări istorice.

Se spune că o astfel de varietate de industrii nu interferează cu disciplina unui singur COUNT.

valoare

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. critica textuala - este o industrie care ocupă un loc specific și independent. Disciplina este strâns legată de alte domenii ale filologiei. În special, sursele teoretice și istorice utilizate în cercetare. Analiza produselor se realizează nu numai în dimensiunile spațiale și în cele din urmă a dezvoltat forma. Studiile sursa și textuale temporal.

Formarea disciplinei în Europa

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. critica textuala - este o industrie a cărei existență poate fi urmărită la cele mai vechi timpuri. În acest caz, formarea sa a avut loc în etape și a fost strâns asociat cu dezvoltarea vieții sociale și culturale. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. Metodele utilizate în text clasic savant pentru a ajusta, interpretarea și comentarea înregistrări blog. Sa format devreme suficient de așa-numita „critica biblică“. Aspectul său este legat de numele lui Origen, Porfir, Celsus. Ulterior, „critica biblică“ a dobândit treptat un caracter științific. Prin 17-19 secole au format baza pentru introducerea de analiză a sunetului de cărți religioase. O nouă tendință în conștiința istorică a apărut în Renaștere. În acest moment, întărit în mod substanțial legăturile textuale și sferele umanitare ale științei. Fondatorii curentele europene în noua eră sunt considerate germană, Reyske, Bentley, etc Porson.

școală germană

. În secolul al 19 - lea a făcut o contribuție semnificativă la înțelegerea fundațiilor textuale. atenția cheie axat pe studiul surselor, identificarea „arhetipul“ de analiză omogenă a motivelor. Profesorul Becker a fost dezvoltat o abordare critică pentru pregătirea publicațiilor autorilor clasici greco-romane. Ulterior, el a fost angajat de Leopold von Ranke la un domeniu vast de cercetare istorică. școala germană ca bază pentru analiză utilizate în principal lucrări antice.

Teoria mecanicistă

știința contemporană textuală a început să se formeze Karlom Lahmanom. El a dezvoltat teoria „erori comune“, ale căror dezvăluiri indicat o origine similară a manuscriselor. Baza pentru o teorie mecanicistă Lachmann au fost tehnica strictă și principiile stabilite ale criticii textuale. Ea a aliniat pe o comparație cantitativă a elementelor. Abordări înregistrările vechi ale savantului critice procesări aplicate operelor din Evul Mediu din Germania. Principiile textuale în studiul New Age de manuscrise au fost introduse de școală Scherer, Bernays. ideile Lachmann au fost dezvoltate în lucrările școlare Praga. Între timp, teoria mecanicistă a fost criticată din cauza Bedier sale non-universalitate.

Formarea disciplinei în Franța

În această țară, atenția criticii textuale au fost loc la mijlocul secolului al 19-lea. Secolul 20 a fost marcată de apariția școlii Lanzon și activitatea activă a Institutului de la Paris. In 1970-e. Franța a apărut și a fost în curs de dezvoltare în mod activ o nouă direcție - o critică genetică. A devenit un centru-cheie al Institutului Paris din manuscrise și texte moderne. Baza filosofică a școlii a fost teoria relativității. Aceasta explică în mare măsură poziția critica genetice. În această etapă, am formulat întrebări cheie care a explorat noi textuale. Acest lucru este în primul rând originea, înregistrările de mișcare, joacă toate etapele de creare a lucrării în procesul de scriere. Cercetatorii nu a dat nici o preferință într-o singură ediție. Adepții nu cred că manuscrisul recent autorului are avantaje față de proiectul inițial. Ei le considerate ca fiind diferite stadii ale creației.

nuanțe

Trebuie remarcat specificitatea , care este procesul de creare a lucrării, istoria sa. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. critica textuală în cadrul unei genetice se extinde în mod semnificativ domeniul de aplicare al studiului. Aceasta se referă la esența procesului de scriere. Aceasta, la rândul său, ajută la creșterea scara critica genetica a obiectului. Acesta este direcționat în acest caz, textul nu este numai în aspectul literar îngust, dar, de asemenea, într-un sens general. Aceasta implică o combinație inevitabilă a diferitelor discipline. Printre ei istorie și lingvistică, și medicină și psihologie, și matematică. În ceea ce privește studiul formelor clasice de ori arta modernă, critica genetică este importantă, dar insuficientă.

în Rusia critica textuala

Lucrări create în 11-17 de secole, reprezentat în principal sub formă de manuscrise. Acest fapt predeterminat caracteristicile cheie ale creației, existența și răspândirea a numeroase monumente ale literaturii ruse. Au existat, de asemenea, unele probleme ale criticii textuale. Rescrierea cărțile vor duce inevitabil la pierderea de stabilitate a prezentării, pentru a prezenta toate noile versiuni. Mai lung a fost existența produsului, cu atât mai mult a fost procesată. Noile versiuni reflectă competențe scribilor (sau lipsa acestora), gusturi artistice, cereri de viață. O perioadă în care a început să se dezvolte textual - este de 16-17 secole. corecție activă a avut loc în aceste secole, sistematizarea și descrierea manuscrise.

vremea lui Petru

În această perioadă, o atenție deosebită a fost acordată literaturii ruse vechi. Este cunoscut faptul că în conformitate cu decretul din 1722 regele a ordonat să colecteze și să aducă la Petersburg cronicile, cronometre, carte de putere. În 1724 a fost stabilit de Academia de Științe. Din acel moment a început să studieze în mod activ de monumente antice. mare contribuție la studiul manuscriselor făcut Schletzer și Miller.

o nouă etapă

În a doua jumătate a secolului al 18-lea a început o lucrare sistematică-editsionno textuale. Primii pași în această direcție a fost publicarea „Adevărului rus“ cronicile Nestor. Novikov a fost creat de colectare, care a inclus informații despre 300 de autori din cele mai vechi timpuri. O nouă etapă determină dezvoltarea de început a drepturilor de autor. realizări Editsionnye în cultura carte europeană, abordarea și a expertizei sale au fost folosite în publicațiile lucrărilor de Feofana Prokopovicha, Lomonosov, Sumarokov, Cantemir.

secolul al 19-lea

Primele decenii ale secolului al XIX-lea au fost marcate de îmbunătățirea abordării textuale. Metodele aplicate îmbogățit foarte mult studiu bibliografic și bibliografic surselor antice. La rândul său, acest proces este în mare măsură influențată de apariția folclor - prelucrarea înregistrărilor de creativitate orală a oamenilor. Problema identității culturale în diverse expresii sale, a intrat în gama de subiecte de oameni de știință de cercetare de Est, Makarov, Bourne. , возникали новые определения. Îmbunătățirea conceptele de bază ale criticii textuale, au existat nouă definiție.

Apariția „direcția de scepticism“

La începutul anilor 30-e. secolul al 19-lea o școală nouă. Ideile ei au fost în mare parte asociate cu gânduri Schlözer. Ca șef al „școlii sceptic“ a făcut Kachenovsky. Abordarea lui sa bazat pe ideea că poți crede nu orice mărturie a surselor antice. Acest scepticism a fost necondiționată și demnitate, iar dezavantajele evidente. gândire critică Kachenovsky condus tehnici de îmbunătățire utilizate în studiul surselor narative. Ea este obișnuit să evalueze faptele în ceea ce privește validitatea internă și coerență cu legile generale ale dezvoltării istorice. Cu toate acestea, susținătorii școlii au avut tendința de a negarea perioadei de la Kiev numai pentru că spunerea materialului păstrat în sursele de mai târziu.

se apropie de Pogodin

Acest cercetător a dezvoltat ideile Schlözer aplicate surselor artistice. Pogodin a insistat pe studiul toate edițiile textului, folosind tehnica de analogie. El a fost în măsură să dovedească falsitatea unui număr mare de constatări specifice de „sceptici“. În studiul Pogodin care a folosit analiza circumstanțelor istorice naționale și generale ale evenimentului, existența și distribuția produsului. Abordarea sa, la rândul lor, au fost dezvoltate Buslaev.

școală mitologice

A fost cel mai mare reprezentant Buslaev a menționat mai sus. El a dezvoltat ideea continuității legende de limbă și populare, mituri. Teza sa a fost considerată ca fiind prima experiență de lingvistică comparată și istorice antichitati vorbire slavă. Ulterior Buslaev toate opiniile sale expuse în lucrarea fundamentală două volume.

19-20 secole.

Odată cu creșterea interesului cercetătorilor la surse mai târziu în timp. A început a produs abordare istorică a patrimoniului literar 18 și 19 de secole. Prima dată că, pentru îmbunătățirea culturii naționale în condiții moderne, este necesar să se efectueze „o analiză critică a cărților, vizionare anuală și individuală funcționează la toate“, a fost vorba de teren. Cele mai multe dintre ideile sale au fost continuate în lucrările lui Belinski. Planificate în 1841 și parțial pus în aplicare ultima lucrare a fost axat pe opoziția abordare condiționat estetică a operelor individuale de o noua viziune a întregii moștenire a scriitorului, în ordine cronologică și plinătatea creatoare.

cultura Editsionnaya

Acesta a evoluat în mod semnificativ și la mijlocul secolului al 19-lea, a ajuns la un nivel ridicat. În multe feluri, acest lucru a contribuit la formarea unei organizații de lucru academice privind publicarea lucrărilor. Activitatea privind publicarea monumentelor din antichitate și modernitate contribuția inestimabilă și a aparținut Tikhonravov Buslaev. Ei au creat un model pentru genul de timp publicațiile lor științifice. Veselovski a dezvoltat o nouă abordare a studiilor filologice. A fost de mare importanță pentru dezvoltarea metodei de analiză textuale.

activităţi Annenkov

Într-un stadiu incipient de dezvoltare de referință textuale științei interne la surse publicate de timpurile moderne a remarcat anumite idei imitație savant clasic. La scurt timp, cu toate acestea, cercetătorii au început să-și găsească propriile lor metode. Acest lucru se datorează eliberării unei serii de lucrări științifice și critice. În 1851 Annenkov a început formarea una dintre ele. Cercetătorul a efectuat studiul textual al manuscriselor lui Pușkin. În paralel, el a creat o lucrare în care a colectat materiale pentru o biografie a poetului. Ambele aceste lucrări au devenit parte dintr-un studiu cuprinzător. Inovare Annenkov apreciat Nekrasov, Turgheniev, Dob, Chernyshevsky și altele.

Îmbunătățirea abordărilor

Pe baza dovezilor, cercetatorii au studiat o gamă largă de creativitate literară. Această activitate observată de la mijlocul secolului al 19-lea, a produs rezultate concrete. Nevoia de fapt, bibliografice, dezvoltarea sursei determină apariția și dezvoltarea cu succes a unei noi direcții în disciplina. Cercetatorii intr-un mod nou a început să perceapă valoarea bibliografiei. Mintslov, în special, a scris că fără lucrarea preliminară este imposibil de a descrie istoria literaturii. Și fără ea, la rândul său, nici o cercetare de bază nu poate fi de succes.

caracteristici sistematizare

Detecție fapte verificate, scor istoric școală au format abordarea lor principală a condus Maikov și Saytovym. Primul a considerat el însuși un discipol Sreznevsky. Prin eforturile acestor oameni de știință au publicat o colecție de eseuri Batiushkov. În viitor, ideea școlii în direcția de căutări de arhivă, biografii compilării, lucrul cu surse au fost dezvoltate Modzalevsky. El a creat celebra carte-index, care include 165 de mii. Carduri. Acesta este păstrat în Casa Pușkin, în cadrul Departamentului de Manuscrise. Deosebit de remarcat pentru contribuția sa la studiul decembriștii. Cea mai mare realizare în studiile universitare Pușkin sunt considerate de ei ediție a „Pușkin. Jurnal“ adnotată, „Pușkin. Letters“. Sistematizarea materialului care a acumulat în cadrul cercetării filologice privind istoria literaturii ruse din 19-20 secole., A dat o cantitate mare de informații de referință. În ele, printre altele, există lucrări Vengerov, Mezieres de lucru fundamentale. Principiile cheie ale textuale clasice naționale astfel formate de la începutul secolului 20. Ei s-au bazat pe deja existente la acel moment editsionnom experiență extraordinară și o analiză critică a ideilor doctrinei formalistă occidentale.

nou timp

Până la începutul secolului 20, Academia Sf Petersburg de Științe a fost văzută ca centrul de studii textuale. Acesta a format două școli de conducere. Un alt condus Shakhmatov - Peretz. Aceste școli, de fapt, a promovat idei destul de similare. Ei au fost implicați în studiul textului în istoria creației sale și toate modificările sale. Shakhmatov bazat pe materialele obținute în cursul observațiilor lingvistice. Peretz este folosit în mai multe abordări literare. Shakhmatov dezvoltat tehnica de analiză declarație cronică. În același timp, el a folosit principiile istoricismului și a sugerat modalități de a studia surse complexe, în toate formele și versiuni. Destul de multe ori el dedicat manuscrise vechi, problemele de etnogeneză. Shakhmatov a pus bazele pentru studiul istoric al limbii naționale literare, precum și știința criticii textuale. În ceea ce privește Peretz, primul a condus un seminar la Kiev. După ce a fost ales în Academia de știință a mutat la Petrograd. El a creat numai în Ghidul doctrina pre-revoluționară pentru a critica textuală. Această lucrare prezintă idei pentru înțelegerea noii abordări. Admiterea bazată pe atenție studierii sursei istoriei literare.

concluzie

Un pas important în formarea conceptului general de justificare textuale la principiile și abordările realizate în activitatea academicianului Lihaciov. Autorul a prezentat ideea unei calitativ nou, care autorizează necesitatea de a explora sensul și conținutul mișcării în sursă de timp. Acest lucru a fost în cele din urmă a respins teoria mecanicistă, bazată pe preferința textului cronologic anterior. Odată cu trecerea timpului din zonele de aplicare, bazată în principal pe rezolvarea problemelor de caracter publicare, disciplina sa mutat în categoria de bază. Dezvoltarea textuale curge într-o singură linie cu schimbările istorice și culturale generale din țară. literatura veche, timpurile moderne și texte moderne și folclor: În prezent domenii-cheie ale criticii textuale ruse definite.