De ce un copil nu vorbește la 3 ani: cauze și dezvoltarea vorbirii

Primele cuvinte ale copilului tau sunt momente de neuitat în viața unei familii! În plus, formarea de exprimare este o indicație de dezvoltare emoțională și fizică normală a copilului. Dar toate cazurile în care copiii nu stăpânesc abilitățile de comunicare până la vârsta școlară adesea sunt înregistrate în societatea noastră. De ce se întâmplă acest lucru? Ce se întâmplă dacă copilul nu vorbește în 3 ani? Vom răspunde la aceste și alte întrebări legate de întârzierea dezvoltării vorbirii.

Mecanismul de formare a vorbirii

Parintii se intreaba adesea despre in ce vârstă copiii încep să vorbească despre? Procesul de formare a vorbirii începe literalmente cu nașterea și se termină la aproximativ 4 ani, atunci când știe deja cum preșcolar se pronunță sunetele limbii materne, precum și pentru a forma cuvinte și de a construi propoziții coerente. Mai târziu, există îmbunătățirea abilităților de comunicare existente și de vocabular.

În literatura de specialitate există următoarele etapele de formare a unui discurs:

1. Pregătitoare (de la naștere până la un an). Plansul, copilul care atrage atentia asupra lui si spune despre nevoile și Gulen lor, bâigui care vizează organele de formare și de articulare sunt caracteristice firimiturile de șase luni manifestările de vorbire. La vârsta de 10-12 luni, cei mai mulți copii mici incanta pe cei dragi în primul rând scurt, dar cuvinte semnificative.
2. Etapa de pre-preșcolară ( de la unu până la trei ani) se caracterizează prin asimilarea activă de articulare a sunetelor, repetând cuvintele adulților. În această perioadă, copiii încă cuvinte neinteligibile, sacadat. Cu toate acestea, Prichindelul doi sau trei ani, deja în măsură să transmită cererile lor pentru adulți și exprima emoțiile.
3. Pre-școală (trei până la șapte ani) etapă. Până la patru ani cei mai mulți copii pe deplin format zvukoproiznosheniya. La aceasta varsta, copiii pot povestiri scurte deja să fie conectate, de a comunica în mod activ cu alți copii și adulți. Timp de cinci ani în vocabularul copiilor de la 4000 la 6000 de cuvinte. În cazul în care copilul nu vorbește de 3-5 ani, trebuie să acorde o atenție la ea și să se consulte cu experți.
4. etapa școlară se caracterizează printr-o îmbunătățire a vorbirii, aprofundarea cunoștințelor gramaticale și morfologice.

Motivele pentru întârzierea dezvoltării vorbirii

De ce un copil nu vorbește la 3 ani mai târziu? Cauzele acestei condiții pot fi împărțite în următoarele grupe:

• fiziologice (pierderea auzului, patologii congenitale articularea organe, boli ale SNC);
• psihologică;
• dezavantaje educaționale (învățământ).

Deci, în cazul în care copilul este de 3 ani de a vorbi de rău, în primul rând, este necesar să dețină copilul ecranate pentru diferite boli. Pentru a determina cauza spp există diferite teste și tehnici de diagnostic care sunt folosite, în funcție de vârsta pacientului și istoricul medical.

Copilul nu vorbește în 3 ani? Cauzele pot fi de natură psihologică. Situația nefavorabilă în familie, certuri frecvente, comunicarea incorectă a adulților cu un copil, pedeapsa fizică poate duce la faptul că copilul „închide“ în propria lor lume confortabilă. În acest caz, nevoia de comunicare cu alții în firimiturile să cadă sau să dispară cu totul.

formare necorespunzătoare poate duce, de asemenea, la faptul că copilul pur și simplu nu va avea nevoie să vorbească cu. Îndeplinirea toate dorințele copilului pe primul apel, fără a da firimituri șansă de a explora lumea pe cont propriu și exprima propria opinie, nu cel mai bun de îngrijirea părinților oferi copilului un deserviciu. Copiii sub tutelarea excesivă a adulților, nu văd necesitatea de a comunica - pentru ei și așa sunt conștienți. Mai în vârstă copilul, cu atât mai dificil de a rezolva problema format.

Ce este spp?

Daca un copil nu vorbește la 3 ani, profesioniștii pot pune un diagnostic dezamăgitoare - spp (întârziere de dezvoltare a vorbirii). Stabili în mod independent această problemă nu este posibil, deoarece este nevoie de un screening multicomponent pentru acest lucru. Astfel, specialiștii vor efectua teste și teste pentru a determina încălcările fizice, vor aprecia cantitatea de vocabular, pronunție, ca răspuns la stimuli externi, determina starea psihologică a firimiturile. La detectarea oricăror abateri majore de diagnostic medicii spp pot pune copilul chiar ani.

În cazul în care o tulburare psihologică în dezvoltarea copilului au fost confirmate în timpul studiului, experții spun părinților cu privire la întârzierea dezvoltării mentale și de vorbire (CRA).

Când să sune alarma?

Mulți părinți în cazul în care copilul lor nu vorbește la 3 ani, explică acest lucru prin a spune că unei rude apropiate cu firimituri prea târziu rostit primele cuvinte și „nimic ca un trandafir.“ Din păcate, acest fapt indică doar faptul că copilul are o predispoziție genetică de a spp. Rețineți că mai devreme începem corectarea de dezvoltare a limbajului, cu atât crește probabilitatea de succes a unor astfel de activități.

Prin urmare, depistarea precoce a simptomelor și accesul în timp util la specialiști pot afecta în mod direct copilul mai târziu în viață. În cazul în care copilul este sub 4 ani nu vorbesc, motivele pentru care merg la medic poate fi următorii factori:

• trauma copil (inclusiv de livrare);
• detectarea tulburări ale SNC simptome boli genetice;
• lipsa grudnichka de răspuns la sunete la copil polutorogodovalogo - slovopodrazhaniya, copiii mai mari - cuvinte și de vorbire conectat.

Prin modul în care medicii tratează?

Părinții rândul său, sa plâns: „Copilul are o vechime de 3 ani - nu vorbește.“ Ce se poate face într-o astfel de situație? Primul pas este de a determina cauza afecțiunii. Pentru a face acest lucru, trebuie să se facă referire la experți, cum ar fi:

• medic pediatru - el va organiza o inspecție generală, determină abaterile în dezvoltarea în funcție de vârstă;
• audiolog va verifica audierea copilului;
• patolog pentru a evalua dezvoltarea aparatului de vorbire ;
• terapeut determină gradul de formare a zvukoproiznoshenija;
• neurolog poate detecta tulburări ale SNC;
• psiholog copil poate ajuta la determinarea prezenței fricii, izolare, și alte tulburări și probleme interne.

Metode de bază de corecție spp

Astăzi, în țara noastră, o întârziere de dezvoltare a vorbirii este tratată folosind următoarele metode:

• de îngrijire a sănătății;
• predare;
• corecție.

tehnici medicale

În cazul în care diagnosticul spp destul de des prescrise medicamente. Medicamente utilizate pentru a activa „banda de voce“ emisfere ale creierului, în special, „Cortexin“, „Neyromultivit“ și altele. La detectarea unei boli psihice, prescrie medicamente, corectarea această condiție.

De asemenea, pentru excitație „centre de vorbire“ neurolog poate atribui tratamente fizice, cum ar fi terapia magnetică sau electroreflexotherapy.

metode de predare

Părinții, se pune întrebarea, cum să învețe un copil să vorbească în 3 ani? Puteți utiliza metodele pedagogice de corectare. În primul rând, ar trebui să acorde o atenție la exercițiile pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Deoarece cercetările au demonstrat relația dintre mișcările degetelor și activarea zonelor creierului care sunt responsabile pentru aceasta. Educatoarele corecționale folosesc o mulțime de diferite jocuri interesante care vizează dezvoltarea unor mișcări mici, cum ar fi:

• gimnastica pentru degete;
• masaj;
• Joc-garnituri și sorter;
• clase de nisip, apă, cereale, diverse materiale la atingere;
• Degetul de teatru;
• turnate din argilă, argilă, aluat de sare;
• teatru de umbre.

În plus față de exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, metode pedagogice pentru a include următoarele:

• jocuri de teatru;
• povești instsenizatsiya (pentru copiii prescolari mai mari);
• învățarea de poezii, lucrări de folclor;
• compilație de povești cu imagini complot și altele.

Părinții se plâng: „Copilul are 3 ani, vorbind de rău Ce se poate face într-o astfel de situație.?“ În acest caz, metodele de predare sunt cele mai eficiente pentru rezolvarea unor astfel de probleme. Dar acum, în cazul în care copilul rostește cuvinte neinteligibile, atunci nu va avea nevoie de ajutor profesionist este un terapeut de vorbire sau de vorbire patologi.

metode de corecție

Pentru acest grup de metode de dezvoltare a limbajului includ terapia vorbirii și clase de remediere. Acesta este conceput special pentru activități care vizează abordarea viciul identificat. Cine a învățat de logopezi calificați sau defectologi. Acești experți folosesc diferite metode de corectare a vorbirii în funcție de vârstă, de diagnostic și de gradul spp, în special, cum ar fi:

• exerciții de articulare ;
• Setare sunete cu „lamă“;
• masaj logoped ;
• Metode izol și slovopodrazhaniya;
• logoritmika și altele.

Rolul familiei în dezvoltarea copilului vorbirii

În ciuda varietății de tehnici profesionale, rolul principal în dezvoltarea vorbirii unui copil joacă într-o atmosferă de familie. conversații zilnice cu adulții apropiați firimituri, desigur, va spori considerabil eficiența mijloacelor specializate de corectare. Iată câteva recomandări simple, pentru părinți:

1. Chiar înainte de nașterea firimituri comunica cu el, cântă el cântece, împărtășesc emoțiile pozitive.
2. Învață să fii atent la copil în vârstă de ani încearcă să-și exprime gândurile în cuvinte, păstrați-l la asta.
3. În cazul în care copilul este de 3 ani nu vorbește - mai spune-le descrie tot ceea ce vezi, nu, se simt.
4. Provoac copilul să comunice în orice situație.
5. Stabilirea tradițiilor de familie, cum ar fi citirea poveste înainte de culcare, învățarea de glume în timpul spălării, efectuarea de exerciții de dimineață în versuri.
6. Oferta jocul copilului pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.
7. Nu limitați contactul cu alți copii ai copilului.

În cazul în care copilul nu vorbește în 3 ani - aceasta nu este o propoziție, ci o ocazie de a reflecta asupra cauzelor unui astfel de stat. În cazul în care organizarea la timp a muncii corecțională, precum și impactul favorabil al familiei, copilul poate prinde bine cu colegii lor în nivelul de dezvoltare a vorbirii, pentru a deveni un participant activ în societate de comunicare.