Dezvoltarea atenției la copii de școală primară: exercitarea, un test pentru îngrijirea

Dezvoltarea atenției la copiii de vârstă școlară primară este necesară pentru educația copilului și - l pregătească pentru școală de mijloc și de înaltă.

În ultimii ani există o distragere a atenției creștere psihologi cuplat cu hiperactivitate la copii de vârstă școlară primară. Daca un copil nu mă poate aduce să se concentreze pe ceva, pierde mult din materialul de bază al programului educațional, să învețe să fie de succes pentru formare suplimentară. În astfel de cazuri, dezvoltarea atenției la copii de școală primară. Exercitarea va contribui la realizarea acestui succes semnificativ.

o atenție involuntară

Fiecare persoană născută pe principiul atenției involuntare. Astfel, printre lucrurile mici și copilul, și un adult găsi imediat un mare, în verde - roșu printre întuneric - lumină, etc. În această metodă, sunt construite .. de marketing se mută de multe companii.

Un copil mic (4-5 ani), mecanism de atenție involuntară este dezvoltat suficient de bine că este ușor să vă amintiți ceva luminos, plin de culoare. Prin urmare, sarcina pentru copii de vârstă preșcolară ar trebui să fie construit pe principiul „colorate -. Atât de mult“

o atenție voluntară

Cu vârsta, o persoană care dezvoltă o atenție voluntară, el învață să -și amintească și să găsească ceea ce au nevoie, mai degrabă decât ceva care capturile ochi. Sarcina părinților - pentru a dezvolta copilul acest mecanism. copil aude cuvinte, cum ar fi „uite cu atenție“, „să fie atent în clasă“, „asculta profesorul cu atenție și să se comporte bine“, și așa mai departe. etc Aproape de vârsta rațiunii.

Lăsați copilul încă nu înțelege pe deplin semnificația de „îngrijire“, dar cuvintele părinților devine clar că sarcina lui - să-și amintească ceva sau ușor de înțeles.

copil împrăștiată, uneori, nu atât de mult nu înțeleg, cât de mulți nu vor să înțeleagă, astfel încât sarcina pentru dezvoltarea atenției pentru a trezi interesul chemat în copilul la ceea ce se întâmplă în jurul lui. La urma urmei, în cazul în care miezul va fi fascinat, el vrea să învețe ceva, dacă este ceva de genul acesta, el vrea să-l repete din nou și din nou (aceleași exerciții și teste).

Conform acestui principiu, funcționează o atenție sporită dezvoltării copiilor de școală primară, lucrarea este construit prin metoda de simplu la complex, astfel încât să nu sperie interesul copilului, dar nu să-i dea să se relaxeze.

caracteristici de focalizare

Unii copii sunt uneori foarte dificil să stai jos și de a lua ceva de făcut. Acest lucru este evident, deoarece copilul preșcolar sau vârstă școlară primară este destul de activ, și tinde să alerge și să se joace.

Astfel de probleme nu sunt unice de dezvoltare de atenție, astfel încât psihologi și logopezi, în primul rând, să încerce să intereseze copilul, care este aproape de el: imagini luminoase, jucării (în birourile pediatri). Atunci când firimiturile de interes va fi „capturat“, adultul va fi capabil să-l învețe nimic. De exemplu, arată imaginea și vă spun exact cum este desenată pe acest subiect sau că. „Cloud trage folosind miscari creion într-un cerc. Asta e adevărat, „- arata un copil adult și copil entuziast apoi ia un creion și să înceapă să creeze. Atunci când se lucrează cu un grup de copii pot funcționa pe principiul „cine este mai bun“. Copilul, care a fost primul pentru a se conforma oricărei sarcini fără erori, încurajat.

Orice copil ar trebui să fie păstrate în memoria de instrucțiuni a anumitor acțiuni, astfel încât abilitățile sunt formate la orice persoană. Prin urmare, în timpul funcționării este normal, în cazul în care copilul este cu voce tare se pronunță toate mișcării lor în continuare.

dezvoltarea de probleme de atenție

Destul de des, există dileme legate de incapacitatea copilului de a dezvolta o atenție, din cauza a ceea ce copilul percepe dificultăți în școală și cu alte jocuri pentru copii.

Există mai multe niveluri de probleme:

1. Volum mic. Copilul nu se poate concentra simultan pe două site-uri și păstrați-le în minte.
2. atenție și concentrare Instabil slabă. Kid psihologic nu se poate concentra mult timp pe ceva, cat de atractiv ar putea fi. În astfel de cazuri, jocuri simple, timp de 5-10 minute pe zi.
3. Problema selectivității. Copilul nu este capabil să se aducă să se concentreze asupra obiectului, care este nevoie pentru a rezolva problema, nu există nici o gândire abstractă, copilul încearcă să-și amintească tot ceea ce el este dat, și ca urmare nu-și amintește nimic.
4. distribuția de atenție. Austeră nu se poate trece de la o activitate la alta. El ia un timp pentru a începe după limba rusă pentru a efectua sarcini în matematică, în caz contrar el va face o mulțime de greșeli, deși a înțeles perfect materialul.
5. Al doilea tip de distribuție. A doua problemă de acest gen - este incapacitatea copilului de a efectua mai multe lucruri deodată. Desigur, ei bine, în cazul în care este concentrată la locul de muncă, dar este nevoie de acest mecanism pentru o viață plină.
6. atenție voluntară. Copilul nu se poate trece, la cerere, de la o activitate la alta.

Odată ce un adult este în mod clar problema definită, va fi mai ușor să dau seama cum să-l rezolve. Mai întâi trebuie să înțeleagă exact ceea ce copilul nu poate încă face: se concentreze sau să distribuie-l.

Încercare de scris - corecție de caractere

logopezi, pentru a determina dacă copilul este capabil să se concentreze pe un anumit obiect, da-i un test simplu. Cu alte cuvinte, caută să verifice dacă atenția selectivă copil îndemânare. Primul loc de muncă, care este oferit copiilor - pentru a șterge din lista de simboluri definite. De exemplu, coloanele de cercuri, pătrate și triunghiuri pentru a șterge triunghiuri. Frecvente de locuri de muncă poate ajuta copilul sa faca fata cu problema la distribuirea.

Această formare este recomandată zilnic de mai multe ori, dar nu firimituri peretruzhdaetsya. Pragul minim - de cinci ori pe săptămână. Pentru a face munca copilului este dat de un minut. Atunci când pentru un moment, el va avea timp să se ocupe de cele mai multe locuri de muncă, puteți complica cele mai recente cu privire la următoarele aspecte:

1. Diversificați cifre. Adăugați prima noua imagine negru, apoi (dacă este posibil) pentru a schimba schema de culori, copilul nu a fost în căutarea pentru pătrate, de exemplu, verde și pătrate mici. Dar acest lucru nu este dornic de picioare, de culoare nu ar trebui să fie o mulțime, și nu ar trebui să fie mai luminos.
2. Creșterea volumului de muncă. În cazul în care copilul face rapid cu această sarcină, puteți crește pur și simplu numărul de rânduri și coloane, reducând dimensiunea fiecărei imagini. Deci, copilul va trebui să tulpina chiar mai multă atenție.
3. Radieze în diferite moduri. Puteți oferi copilul pentru a găsi în piețele de coloane propuse și cercuri, dar cercurile pentru a sublinia și pătrate barat. O sarcină similară pentru dezvoltarea atenției practicată pe scară largă logopezi.

Corect versuri

Dezvoltarea atenției voluntare din partea de partea vine cu o scădere a numărului de erori la scriere. Astfel, copilul suficient de dezvoltate trebuie să facă față cu dictări școlare pe limba rusă, fără nici o problemă. Și copilul repede sa obișnuit cu litere și numere, mai degrabă decât icoane, ca și în exercițiul anterior, el a oferit pentru a citi textul, este cunoscut pentru a conține erori. Sarcina unui elev mic - pentru a corecta aceste erori.

example text: „În grădina cu bunica mea a crescut mulți castraveți. Bunica bine le udate. În ns de iarnă va gem de cireșe. Mama a cumpărat mngo cireșe pentru noi. Sunt în kshole bun, am mare otletki. lrug meu joc fotbal, și Mașa kngu citește. În timpul iernii, avem în afara mimoza Bloom. vânt cald shake-uri ramură a letm Rowan ... "

Un adult observa imediat probleme în aceste propuneri, chiar și doar scanate, fără a cercetând în esența. Cu toate acestea, copilul rătăcit poate cu ușurință cele mai multe dintre aceste blots sau pur și simplu săriți să se facă referire după verificarea faptului că nu au înțeles un cuvânt. Provocări pentru cont sunt concepute pentru a învăța copilul să observe eroarea, dar nu a citit de rânduri.

Trecerea regulată a acestor teste stimulează dezvoltarea atenției. 6 ani - aceasta nu înseamnă că puteți continua să ruleze în jurul valorii de curte, în jurul valorii de necesitatea de a preda copilul timp util.

Ca o regulă, texte scurte copii sunt date în primul rând, cu oferte de timp sunt în creștere în domeniul de aplicare și conțin mai multe erori gramaticale și logice. Cea mai simplă eroare logică, care trebuie să înțeleagă copiii de 6-8 ani - este înflorirea ceva în aer liber în timpul iernii.

Verificarea se face prin următoarele criterii:

1. Nu a fost fixat 1-2 erori - un nivel ridicat de atenție.
2. Nu fixe 3-4 erori - (media) nivel satisfăcător.
3. Nu mai mult de 5 erori corectate - scăzută.

În funcție de nivelul de vorbire terapeuților plan de lucru elaborat cu copilul.

Testul Hugo Myunstenberga

În timpul nostru, este necesar să se stimuleze dezvoltarea atenției la copii de școală primară. Exercițiile propuse în secolul 20 psihologul german Hugo Myunstenbergom ajuta perfect copiii devin mai atenți nu numai, dar, de asemenea, să-și amintească vocabular cuvinte.

Esența exercițiului este o coeziune cuvinte de scris, probabil, amestecat cu litere. Și cuvântul este scris greșit cunoscut faptul că copilul ar trebui să fie corectate. De exemplu: „IRTGARATNRGYABLANYASCHLGNTYUPKATRNO“ (în această linie sunt cuvintele „Gara“, „yablanya“ și „yupka“). Șir poate fi făcută în mod arbitrar lung, dar cinci la șapte cuvinte este suficient, în caz contrar, copilul poate primi obosit și începe să acționeze în sus.

a doua versiune a aceluiași test pentru formarea de atenție este un coezive și scrierea de fraze întregi, fără scrisori străine. De regulă, profesori și logopezi sunt luate proverbe, Limerickuri pentru dezvoltarea de orizonturi pentru copii. De exemplu: „kaksgusyavoda“ (cum ar fi apa de pe o rață) sau „vtihomomutechertivodyatsya“ (încă în apele adanci), etc pentru a prezenta acest exercițiu de testare ca un joc, este ușor de a preda un copil particularitățile limbii ruse, proverbe populare și zicători, să se extindă .. vocabularul său.

Matematica în domeniul ajutorului

Există chiar și un exercițiu de matematică așa-numita, conceput pentru copii de 1-D și 2 clase. Sensul exercițiului este faptul că profesorul oferă mai multe numere și operații diferite cu ei, copiii trebuie să derulați prin aceste acțiuni în minte și amintiți-vă numerele rezultate. Desigur, dificultatea sarcinii depinde de nivelul de pregătire și materiale de program. Dar este mai bine să ia în considerare exemple:

1. Pentru clasa 1 sau pregătitoare (senior) Grupa: există două numere - 5 și 8, din al doilea Scădeți întâi, apoi se adaugă 2. Scriere. Răspuns: 5.
2. Pentru clasa a 2: există două numere - 12 și 35. Cea de a doua cifră a doilea număr, se adaugă la prima cifră a primului număr, apoi se adaugă 4 mai, scade 1. Scrie. Răspuns: 9.
3. Pentru a treia clasă: există două numere - 26 și 58. pliați a doua cifră a al doilea număr și cea de a doua cifră a primului număr. Înmulțiți rezultatul cu 2, apoi împărțiți 4. Scrierea. Răspuns: 7.

jocuri matematice pentru dezvoltarea memoriei și atenției, nu numai că ajută la disipa copiilor, dar este interesant și incitant. Cu ajutorul acestor jocuri chiar și copilul cel mai agitat poate fi făcut să se relaxeze și să se așeze pe pământ.

Și aici este un alt exemplu, este numit „masă de digitale.“ Adulții este matrice pătrată împrăștiate la diferite unghiuri de numere de la 1 la 20, de exemplu. Sarcina copilului - de a „colecta“ numărul din tabel, în ordine.

De îndată ce el găsește numărul următor, atunci se arată degetul și cheamă pe el.

1	5	10	3
13	15	17	8
19	7	20	12
4	11	2	16
9	18	14	șase

Copiii de vârstă școlară primară, ca regulă, cum ar fi studii similare. Pe baza acestui joc, puteți veni cu unele arbitrare:

1. Găsiți și numele toate numerele în ordine 1 - 10.
2. Găsiți și numele toate numerele din ordinul 10-1.
3. Conectate prin linii, toate numerele în ordine 1 - 20.

Puteți lua o masă mai mare: 1-30, de la 1 la 100. Totul depinde de vârsta copilului și perseverență. Tabelul cu numere de la 1 la 100 este mai bine pentru a da copiilor de 8-9 ani. De regulă, copiii în vârstă de 6-7 ani, nu au suficientă perseverență pentru aceste valori. Dar, în cazul în care copilul este interesat de ocuparea forței de muncă de sine, atunci de ce nu?

metoda inel

Metoda inel Landolt a fost propusă la sfârșitul secolului al 19-lea, și a fost imediat recunoscută ca o viteză de stimulare a scris și atenție de dezvoltare. 7 ani - vârsta maximă la care acest joc poate fi folosit. Cel mai utilizat pe scară largă a primit în grădinițe la sfârșitul anilor 20-lea și la începutul secolului al 21-lea.

Sensul jocului este faptul că profesorul a pregătit un tabel de umplut cu două tipuri de inele (cercuri). Primul set de inele are o tăietură la partea de sus, iar al doilea, de exemplu, pe partea stângă. Copil serveste timp de 5 minute linii diferite barată cel mai mare număr posibil de inele. Primul tip de linie orizontală, al doilea - pe diagonala.

Puteți varia tipurile de inele: .. Cu o tăietură în partea stângă, jos, dreapta jos (diagonala), etc. Cu toate acestea, ține cont de dezvoltarea copilului, acesta va trebui, de fapt, să ne amintim că și modul în care să fie barat. În timpul instruirii, fiecare minut profesorul spune, „iad“, iar copilul pune liniute într-un loc unde a prins cuvintele. După 5 minute, profesorul spune, „stop“, copilul pune două dungi orizontale, în locul unde a oprit activitatea sa.

atenție nivelul copilului se calculează cu următoarea formulă: S = 0,5N - 2,8n: 60, în care:

• S - nivelul de atenție.
• N - numărul corect de caractere (tăiate inele).
• n - numărul de erori.

În cazul în care indicele S mai mare de 1,25, copilul are un nivel ridicat de atenție, 1,00-1,25 - media a crescut, 0,75-1,00 - medie, 0,5-0,75 - satisfăcător scăzută. Mai puțin de 0,5 - foarte scăzut.

Acest test este de a avea grijă într-o perioadă scurtă de timp, se poate stabili nivelul de dezvoltare al oricărui copil preșcolar (pentru cea mai mare parte) și de vârstă școlară primară.

„Beetle pe pajiște“

joacă pentru copii lui, adecvate și studenți, și doshkolyatam. Profesorul oferă copiilor cutie mica căptușită pe celule (dimensiuni 5 x 5 celule). Într-un colț, există un „bug“, care are nevoie pentru a depăși acest domeniu.

Copiii adulți raportate de calea de deplasare a erorii pe „harta“, de exemplu, unul până celulă, două la dreapta, în jos patru, și așa mai departe. D. Copiii nu pot scrie sau marca în cazul în care există un bug, dar după câteva acțiuni profesorul spune „stop“. Bug „se oprește“, iar copilul sau copiii trebuie să spună unde a fost. Câmpul poate apărea, astfel cum se arată mai jos.

Aceste locuri de muncă vor ajuta concentra dezvoltarea fiecărui copil să devină mai puțin distrași și să se pregătească pentru viața de adult. În plus, activitatea poate fi efectuată cu un număr nelimitat de copii. Principalul lucru - pentru a avea timp să verifice toate răspunsurile și pentru a evita confuzia.

Cuvinte și culori

Un astfel de exercițiu este utilizat pentru copiii de școală primară, cu o puternice abilități de citire. Varsta preferata - 7-9 ani.

Poate că mulți sunt deja familiarizați cu astfel de activități, acesta poate fi utilizat sub formă de jocuri sau ca un test de atenție. Ideea este simplă. Profesorul oferă copilului o listă de culori .. roșu, albastru, verde, galben, violet, etc, dar numele lor sunt scrise într-o culoare diferită. De exemplu, cuvântul „galben“ este scris în roșu, „albastru“ - .. verde, etc. Sarcina studentului - să se uite la cuvântul și să spună ce culoare. S-ar putea arata ca un exercițiu este prezentat în figura de jos.

Dacă din zece cuvinte culoare corecte au fost numite 9, atunci copilul are un nivel ridicat de atenție. Dacă 6-8 - media. În cazul în care 5 sau mai puțin - scăzută. În cazurile cu niveluri scăzute de exercițiu ar trebui să fie făcut de zi cu zi, gruparea cu jocul și alte sarcini pe care copilul nu este plictisit și nu a zakapriznichal. Acest loc de muncă este cea mai bună formă de atenție în dezvoltarea studenților mai tineri, acest tip de exercițiu este nu numai interesant, dar, de asemenea, să dezvolte abilități de citire.

asociere

Formarea privind dezvoltarea atenției la copiii de școală primară exercită asupra „asociații“ sunt incluse ca suplimentare. Cu toate acestea, ele sunt foarte bune pentru a ajuta copilul să dezvolte această abilitate ca gândire abstractă, și să învețe cum să atragă.

Înainte de joc, un adult este o listă de elemente sau obiecte în conformitate cu principiul „de la simplu la complex“, în general, ar trebui să fie nu mai mult de 10 fraze. De exemplu: casa, Bush, pui, copil vesel care scrie un om, bucătari mama, profesor la tablă, mingea în cer. Sarcina de copil - mai întâi a asculta întreaga listă, și apoi, în interval de 20 de secunde mai repede obiecte schiță figurative, astfel încât, atunci el ar putea juca intreaga lista de imagini.

În cazul în care timp de 20 de secunde, copilul nu are timp să-i înfățișeze toate adultul dictează din nou lista. dictare maxim de 3 ori.

"Zapominayka"

Deci, în glumă mentionat ca mai multe jocuri pentru dezvoltarea memoriei și atenției copiilor mici. În procesul de copil sunt formate nu numai abilitățile , ci și gândirea spațială.

Pentru jocul nevoie de câteva foi albe de hârtie și butoanele obișnuite ale. Primul suporter ia trei butoane și le pune în foaia sa de hârtie într-o anumită ordine, dă al doilea jucător (copil) să memoreze poziția butoanelor (maxim 20 secunde), apoi se închide al doilea set de foi de hârtie. Sarcina copilului pe lista dvs. de a pune butoanele în aceeași ordine ca și cea a adversarului său (adult sau copil). De-a lungul timpului, în funcție de vârstă sau de dezvoltare, se poate complica jocul: adăuga mai multe pugovichek, foaie raschertit pe celulă și a pus butoane ale acestora.

Literele de căutare

Dezvoltarea de memorie, atenție, gândire una langa alta vine cu extinderea orizontului copilului, nu este lipsit de abilități de citire și scriere. Deci, jocul următor are ca scop doar la formarea această abilitate.

Copil servește foaie cu caractere aranjate aleatoriu. Copilul trebuie să fie condus de adult pentru a colecta litere ale cuvântului. De exemplu, adultul spune: „Arată-mi cum să scrie numele tau“ - si copilul, mormăind, arătând spre litere ale numelui său într-o anumită ordine.

"Hunters"

Nivelul de atenție depinde de capacitatea copilului de a auto-control, în cazul în care copilul învață să auto-satisfăcuți, fără să strige și adulți remarci, el a făcut încă un pas spre dezvoltarea cu succes a atenției selective. Acest joc este potrivit pentru copii cu vârsta grădiniței.

Educator sau un părinte spune copilului (probabil, un grup de copii), că acestea sunt - vânători, și au nevoie pentru a asculta fiecare sunet în „pădure“, astfel încât să nu pierdeți o pradă bună. Pentru un timp, copiii trebuie să stea în tăcere completă (până la 5 minute). Atunci spune-un adult ce au auzit. Poate că va fi scârțâie plăci de parchet sau uși, zgomotul mașinilor din afara.

Jocul poate fi conectat și la alți adulți care vor crea sunete. De exemplu, sunetul clopotului sau fosnetul frunzelor, în cazul în care nu există nici un vânt. Aici, copiii nu trebuie să audă numai sunete, dar, de asemenea, să-și amintească, apoi să-i spun. Din moment ce se dezvoltă și atenție, și de memorie, si abilitati motorii ale copilului.

Astfel, caracteristicile dezvoltarea fiecărui copil atenție individuală, dar tehnica, inventate de educatori și logopezi, permite în cele din urmă pentru toți copiii să crească și să trăiască o viață fericită, îndeplinind, fără a avea probleme cu mecanismul de atenție.