Povestiri despre animale pentru copii. Povești pentru copii despre viața animalelor

Lumea naturală în imaginația unui copil este întotdeauna diferită varietate și bogăție. Gândire copil sub 10 ani este încă în formă, astfel încât copiii și se referă la natura și a locuitorilor săi ca membri egali și atenți ai comunității pământului. Sarcina de părinți și profesori - să sprijine interesul copiilor în natură și accesibilă locuitorilor săi și metode interesante. Mijlocul cel mai simplu și eficient pentru a prezenta mica lume a animalelor pochemuchek va fi un mijloc de artistic exprimare. Un instrument indispensabil în favoarea literaturii pentru adulți: povești, poezii, povestiri scurte despre animale.

Specificul de cărți pentru copii despre animale

Lucrări care sunt recomandate pentru lectură a copiilor, sunt mod simplu și accesibil, construcția anumitor poveste. povestiri de animale pentru copii este construit pe acest principiu: introducerea, expunerea, creșterea tensiunii, punctul culminant, deznodământ. Personajele principale lucrări - anima, înzestrat cu anumite calități și trăsături de caracter. Acest lucru face ca percepția copiilor de lucru accesibile și ușor de înțeles, ușor de reținut, provocând un răspuns emoțional, ceea ce este deosebit de important în procesul de educație a preșcolar și conștientizarea problemelor de mediu școală primară. În astfel de povești personificat de animale, care nu privează produsul de bază biologică reală.

Personajele principale din povești pentru copii despre animale

Un loc important în poveștile pentru copii despre frații mai mici îi sunt atribuite protagonistului. Copiii care cred că imaginile să ia cu bucurie protagonistul, capabil să vorbească, să cânte, dar încă mai păstrează obiceiurile animalului. Imaginea eroului este conectat la un start fantastic, cu povesti informative despre animale pentru copii sunt informații veridice și exacte despre viața lumii animale într-o formă accesibilă. În poveste poate fi urmărită „biografia“ a eroului cu o descriere detaliată a condițiilor biologice ale existenței. Având în vedere faptul că animalul în același timp, înzestrat cu vorbire și funcția de gândire, atunci putem vorbi despre ceea ce copiii percep informația de formare cu interes și colorare emoțională. Activitatea copilului de preșcolar și de conducere vârstă școlară timpurie este încă un joc, lucrări pentru copii reflectă această caracteristică a percepției de către copii a lumii, astfel încât acțiunile care au loc cu personajele principale, sunt jocuri de noroc și componenta de divertisment.

Umanismul în povești despre animale pentru copii

Povestiri, basme și povești de animale pentru copii sunt utilizate pe scară largă în procesul pedagogic. Pentru a dezvolta atitudini îngrijirea unui copil și o dragoste de natură, este necesar să se facă acest lucru, ca el a recunoscut. Ignorarea naturii, lipsa de înțelegere a importanței sale în viața umană și conduce la faptul că omul mic format o atitudine indiferentă față de lume, până când violența. Mijloacele primare de specialiști în domeniul educației de mediu în pedagogia copiilor este considerată o poveste pentru copii, poveste pentru copii. „Un copil - o persoană din miraculos. Pare surprinzător, nu un miracol, dar nici un miracol“, - a scris KI Chukovsky. Povești pentru copii despre viața animalelor umple copilul minune mondială, basm, ficțiune împletește cu realitatea.

Lumea animalelor sălbatice în lucrările copiilor

copil în lumea naturii este completă și armonioasă, fără nici o cunoștință cu lumea animalelor sălbatice. Chiar și cel mai mic copil știe că animalele trăiesc în pădure. înțelepciunea populară, exprimată în basme, animale dotate cu obiceiurile umane, aducând astfel lumea naturală în lumea copilului, făcându-l accesibil și mai ușor de înțeles. Copiii încep să mă întreb viața de pădure, provoacă un interes sporit și locuitorii săi - animalele sălbatice. Povești pentru copii au ca scop familiarizarea copiilor cu apariția și obiceiurile de animale, trăsăturile caracteristice ale fiecărui animal, condițiile de existență. Povestea în sine ar trebui să fie diferit complot dinamic luminos, să fie interesant și emoțional. Singurul mod în care el va fi mai în măsură să-și amintească și să devină ușor de înțeles pentru copii. De la clasici expertii recomanda utilizarea de povestiri pentru copii pentru următoarele lucrări: „Cine trăiește în pădure și că pădurea este în creștere,“ Yu Dmitrieva, „Zoo“ V. Chaplin.

Animale de companie în povești pentru copii

Lumea de animale de companie este extrem de bogat și interesant pentru copii. Chiar și în copilărie foarte devreme, multe dintre copii au contactele necesare, cu posibilitatea de animale de companie. - pisici, câini, păsări și alte animale sunt la fel de mult o parte din copilărie, cum ar fi jucăriile preferate. O varietate de situații de comunicare cu animale de companie oferă un stoc mare de idei cu privire la caracteristicile lor, obiceiurile, stârni interesul, curiozitatea, aptitudinile formă de interacțiune cu ei. Pentru copil este extrem de aproape de lume ca „animale de companie“. Povestiri pentru copii continuă să arate un copil o imagine realistă a vieții animalelor de companie, povești de eroi pot fi înzestrat cu calități umane, poate fi un real reprezentanți ai lumii de animale de companie. Classics recomandăm să utilizați pentru a spune copiilor următoarele lucrări: „Este o pisică,“ „Este un câine“ Akimushkin N. și colab.

locuitorii de Nord și copii

De multe ori copiii, știind foarte bine lumea de animale sălbatice și domestice, devenind interesați de alți locuitori ai planetei, viața lor, obiceiurile, condițiile de existență. Convenabil pentru ancheta în acest caz, sunt animalele care trăiesc în nord. Specificitatea studierii acestor animale este faptul că, pe de o parte, aproape și oarecum familiar copiilor, pe de altă parte, sunt oarecum diferite de locuitorii obișnuite ale pădurii animalele din nord. poveste pentru copii poartă funcția cognitivă și în primul rând de dezvoltare: îmbunătățirea abilităților de animale de comparație ale pădurii și animalul de nord, determinarea asemănările și deosebirile dintre ele, modul lor de viață. Protagoniștii acestor povestiri pot fi înzestrate cu calități umane, cum ar fi Ursul Umka în Povestea urșilor polari. O astfel de imagine va fi aproape și interesant pentru copii, la același concept. Copiii mai mari, de asemenea, asociați cu ușurință locuitorii din Extremul Nord, cu eroi și personaje fantastice.

povestiri pentru copii cu privire la propriile lor observații

Ascultarea o poveste despre lumea interesantă de animale adulte, copilul cade mental în această lume minunată, respira atmosfera de pădure, care călătoresc împreună cu profesorul. Treptat, copilul se obisnuieste cu astfel de povești, deoarece acestea cresc conștienți de faptul că lumea minunată a poveștii este aproape de un basm, dar în același timp complet recreează realitatea. Cei mai mulți copii au o dorință de a povesti proprii ale vieții Pronunță tinerilor prieteni. Inițial, copiii pur și simplu copiați poveștile profesorului, spunându-lor părinți, frați, surori, vecini, prieteni. Treptat îmbunătățit procesul de a spune, copilul are propriile obiceiuri și descrie condițiile pentru existența animalelor familiare. Educatorii și părinții trebuie să monitorizeze, să povești inventate de copii despre animale, reflectă îndeaproape realitatea sălbatice sau animale de companie.

povestiri realiste despre animale pentru copii

Copiii de vârstă preșcolară cu animale dotarii calități umane ajută la prezentarea mai rapidă și mai completă a vieții și obiceiurile de animale mici și animale din pădure. Datorită naturii gândirii copilului preșcolar-copil, această metodă este adesea necesară pentru a îmbunătăți calitatea educației. poveste realistă despre animale pentru copii este conceput pentru a oferi copiilor mai mari ideea că animalele de companie dragut - nu o jucărie! Fiecare animal are propriul său caracter și obiceiuri, astfel încât să nu se poate lua un pisoi sau un câine pentru câteva zile, și apoi a aruncat fără milă în stradă, deoarece animalul nu este obtinerea folosite doar pentru oameni - ea are incredere in ei. povestiri realiste ajuta copiii să înțeleagă regulile conținutului animalelor de companie, de îngrijire în special pentru ei, o măsură de responsabilitate în decizia de a lua în casa unui mic patru picioare prieten. Povestiri despre animale pentru copii de vârstă preșcolară sunt selectate luând în considerare fezabilitatea și specificitatea de gândire a copilului preșcolar-copil. Imagini de animale în povești pentru copii, împreună cu trăsături și obiceiuri realiste, poate acționa ca un personaje de poveste, copii interesante și de familie pentru a citi.

Contabilitate pentru copii din grupa de vârstă în selectarea povești despre animale

Ridicarea gama de povești pentru copii de a lucra cu copii de vârstă preșcolară, ar trebui să ia în considerare vârsta copilului preșcolar-copil. Povestiri despre animale pentru copii mici se caracterizează prin simplitatea construcției, sunet melodic și mod accesibil. Ele sunt mici în volum, personajele principale din aceste povești tind să favorizeze personaje familiare copii: sigilii, câini, iepurașul. Pe măsură ce copil mai în vârstă complot complicat de poveste și personaje pentru copii. Copiii de vârstă școlară de mijloc sunt deja disponibile pentru percepția de personaje exotice: o maimuță, elefant, tigru. În plus, implicat activ în poveștile de povești pentru copii ale animalelor forestiere: veveriță, vulpe, lup, urs. Nu uita despre animale de companie, în această etapă de vârstă este deja formarea de diferențiere: stomac domestice și sălbatice.

Povestiri despre animale pentru preșcolari în vârstă și copiii de școală primară

prescolarii senior, precum și studenți mai tineri, ar trebui să fie selectat ca povestirile cu elemente fantastice și realiste, pentru a forma o imagine holistică a reflexiei lumii înconjurătoare. Bineînțeles, poveștile de animale pentru copii de vârstă preșcolară sunt selectate fără restricții, deoarece problema profesorilor și părinților în această etapă - extinderea orizonturile copilului și conștientizarea deplină a mediului de obiecte de mediu. Prin această perioadă de vârstă sunt generate în mod activ procesele de clasificare și generalizare, astfel încât copiii în curs de dezvoltare, în mod normal, se referă animalele și habitatele fără probleme, și obiceiurile de obiceiurile animalului și a normelor de îngrijire.