Școală neoclasică monetarismului

Odată cu apariția activității „Teoria generală a banilor, ocuparea forței de muncă, precum și procentul de“ multe întrebări ale timpului nostru lui Keynes, ar părea să fi fost rezolvate. Lucrarea a identificat cauzele crizelor economice, instabilitatea macroeconomică, a primit metode de studiu de menținere a dezvoltării economice, politica monetară necesară și organizarea investițiilor. În același timp, în sectorul politic keynesismului a devenit un fel de „punte“ se conectează în siguranță și economia de piață socialistă, cu ajutorul formei de simplu principiul „cota de stat“ în procesul de reglementare. Astfel, ideile lui Keynes se încadrează organic în conceptul de convergență treptată a sistemului socialist și de piață.

Cu toate acestea, aceste abordări nu au găsit sprijin și înțelegere a enoriașilor ortodocși ai pieței libere, contribuind la restabilirea dreptății sociale și de echilibru economic. critica activă a keynesismului a venit din primii adepți ai clasici, cum ar fi Smith, Malthus și alții, iar mai târziu de către succesorii lor în 19-20 de secole (Pigou, Marshall, Menger). Acest lucru a lucrat la criticii conceptului actualizat. Astfel, a început să se formeze un neo - clasic teoria economică.

Cele mai frecvente și rezonabilă astăzi este doctrina monetarismului. În al doilea rând este semnificația doctrinei ofertelor economiei. De asemenea, este considerat unul dintre domeniile de predare.

școală neoclasică de economie, care este considerat a fi un lider recunoscut Friedman promovează principiile liberalismului și a piețelor libere. În scrierile sale, profesorul critică dur totalitarismului și restrângerea drepturilor omului.

școală neoclasică monetarismului a fost format după un studiu destul de lung al politicii monetare americane Friedman. Profesorul a concluzionat că doar banii au valoare. Bani, în opinia sa, - este chintesenta sistemului economic. Acest lucru a dus la numele de predare - monetarismului. Această școală neoclasică pentru a dezvolta ideea, care sa bazat pe conceptul monetare cantitative Fisher. Friedman a acordat o mare importanță pentru a reglementa cantitatea de bani în circulație. El credea că modul de a aduce o schimbare în comportamentul agenților economici.

Friedman, complicând conceptul de Fisher că, atunci când modificați cantitatea de bani în circulație se va schimba și prețurile deduse ecuațiile lui. În conceptul de bază ar adăuga componente suplimentare. În special, ecuațiile sale conțin variabile suplimentare, cum ar fi rata dobânzii de obligațiuni, rata de schimbare a nivelului prețurilor, venitul pe acțiuni și alți parametri. Astfel, neo-clasic școală monetariste pentru a-și susține poziția, care a avut diferențe semnificative de la interpretări keynesiene.

Friedman crede că principalul motiv al nominal (în numerar) venitul pledează pentru o schimbare în circulație a banilor. În această relație, care există între primul și al doilea manifestat cu o anumită întârziere de timp (lag).

Astfel, în timp ce reducerea cantității de bani din volumul producției este redus după șase la douăsprezece luni. Apoi, după apariția diferenței dintre volumele reale și potențiale de producție ale unei reduceri a nivelului prețurilor, de regulă, după șase sau douăsprezece luni.

Ca urmare a mărimii lag - aproximativ 1-2 ani. Același GAL - ul are loc între modificarea sumei de bani și un indicator al dobânzilor bancare. Creșterea în primul rând în timp ce reducerea ratei inițiale a doua, care este asociat cu dorința proprietarilor de „exces“ de finanțare pentru a scăpa de ele (Finanțe). Ca rezultat, începe cumpărarea de obligațiuni la o valoare constantă, care este marcată creșterea prețurilor lor, reducând în același timp procentul băncii.

O anumită parte a „excesul“ de finanțare vor fi utilizate pentru achiziționarea de bunuri de consum și de investiții, alte tipuri de valori mobiliare. Toate acestea au un efect stimulator asupra creșterii activității de afaceri. Acesta este conceptul de bază care promovează școala neoclasică monetarismului.