Semn moale la sfârșitul adverbelor după batjocură: În general, exemple

- De ce trist, prințesă? De ce ochii triști?

Și de ce anticii bufoni nu este distractiv?

- Oh, am avut un prinț, el a fost atât de frumușel,

Și cu mine ceva sa întâmplat: m-am căsătorit prea greu de suportat.

O astfel de vorbire ar putea întâmpla în regatul magic al Far Far Away, dar acest dialog este interesant pentru noi, în primul rând, că în ea există exemple în care semnul moale la sfârșitul adverbe după sfârâit absent.

Orfogrammy a studiat în clasa a 4-a

orfogrammy foarte complex asociat cu șuierături la sfârșitul anului, și b, care urmează să fie studiat în școala primară. Copiii sunt subiectul pe parcursul școlii primare: în primul rând în studiul verbului, apoi - substantive și adjective. Un dialect studiat în ultimul an de învățământ primar.

Prin urmare, studierea orfogrammy ortografia „semn moale la sfârșitul adverbelor după sfârâit“ 4 clasă. GEF prevede familiarizarea cu scrierea celor mai frecvente cuvinte în care există acest orfogrammy, aceste excepții sunt:

• de nesuportat;
• căsătorit;
• de asemenea.

Formarea de competențe părți de vorbire discernământ

Este important să se creeze la copii capacitatea de a distinge cuvinte de diferite părți de vorbire, deoarece afectează vigilența lor ortografia. Fără această abilitate, elevii nu vor putea să aleagă orfogrammy dorită, inclusiv semnul moale la sfârșitul adverbelor după sfârâit.

Cuvintele cel mai convenabil să fie împărțite în grupuri de părți de vorbire, acest lucru va ajuta la un tabel în care, cu excepția părților de vorbire și de întrebări, trebuie să specificați utilizarea condițiilor de selecție sau de neîntrebuințare semn moale.

semn moale la sfârșitul adverbe după sfârâit

Articolul scris, semn moale, în acest caz, este menționat destul de simplu. Exemple de adverbe dau cuvinte care se termină în batjocură și să răspundă la întrebarea: cum?

• Rularea (cum?) Gallop.
• Am deschis (cum?) Wide.
• Fell (cum?) Pe spate.
• Acoperit cu (ce?) Entirely.
• A fost (cum?) Nu a putut sta.

După cum se poate observa din aceste exemple, semnul moale la sfârșitul adverbe după Sizzling scris, nu se aplică această regulă numai cuvintele: căsătorit, de nesuportat, de asemenea.

Dicționar de lucru

Este important ca copiii să înțeleagă importanța limbilor, sau pur și simplu nu-mi amintesc. Acest lucru înseamnă că dicționarul trebuie să fie făcute. Pentru a face acest lucru, puteți folosi alias-uri:

• ea se căsătorește - se căsătorește;
• galop - bătăi rapide ale inimii;
• înapoi - înapoi;
• rever - cu o înfloritură;
• larg deschisă - larg deschisă pe deplin;
• nevmoch, insuportabil - nu poate fi tolerată, cum ar fi;
• departe - afară;
• în întregime - bine, foarte gros, toate într - un rând;
• prea - acum, în acest moment.

Pentru a consolida recomandat pentru a face fraze cu cuvinte predate în cursul executării sarcinilor:

1. Setați corespondența dintre cuvinte, care pot fi conectate în sensul:

2. Asigurați-vă aceste cuvinte oferă o școală a vieții pe una dintre temele:

• Suntem în sala de clasă.
• Trebuie să se schimbe.
• Vom merge într-o excursie.

Dictare pentru fixare

Atunci când ortografia și interpretare cuvânt asimilat înțeles posibil să dețină dictarea de control pentru a diagnostica calificare formarea orfogrammy ortografiei „semn moale la sfârșitul limbilor după sfârâie“ și consolidarea materialului studiat.

Text dictare:

Când mama mea sa căsătorit, sora ei mai mică a fost mai în vârstă nu a putut sta să-i văd din nou într-o rochie albă. Asta într-adevăr veni in ziua nuntii tale, și sora mea a fugit la un galop în camera miresei. Ea a deschis ușa larg deschisă, și acolo a stat papa. El a fost la nunta mirelui, și a venit înainte. El chiar a vrut să se căsătorească cu mama mea, și a fost o lungă așteptare de nesuportat. El stătea în fața ușii și când a deschis, tatăl meu a căzut pe spate și a scăzut vaza. Întregul etaj era complet umplut cu apă. Dar mama mea nu sa supărat, pentru că a fost o zi fericita!

test de control

Pentru a aplica regula de „semn moale la sfârșitul adverbelor după sfârâit“ 4 Clasa trebuie să aibă un întreg set de cunoștințe și abilități. Pentru a le identifica, este recomandabil să se testeze.

Prima sarcină - la cunoștința părților de vorbire și capacitatea de a distinge cuvinte pe această bază. Este necesar să se determine care dintre cuvântul este un adverb:

• secară;
• pentru a proteja;
• largă;
• fierbinte.

A doua sarcină verifică capacitatea de a pune semnul moale la sfârșitul adverbelor după sfârâit. Exemple de cuvinte:

1) lățime (); 2) Altele (); 3) de nesuportat (); 4) nu a putut sta (?).

A treia sarcină - pentru a introduce cuvinte în propoziții. Acesta promovează dezvoltarea vorbirii copiilor și ajută forma un obicei de utilizarea adverbelor în propria lor limbă activitate:

1. Am apuca pălăria și alerga mea de ________ camere înfundat.
2. Pereții erau __________ iederă.
3. Ferestrele din casă au fost deschise _____________.
4. ____________ călăreț concurat pe drum.
5. Grăbește _________ lecție a fost de peste.
6. Am alerga și sari _____________.
7. Am butted un adversar _____________ și a câștigat lupta.
8. Sora lui a fost de gând să _____________ pentru fratele meu.
9. Sub presiunea undei am căzut ______________.
10. Nu este suficient ________ câteva minute pentru a deveni un câștigător în cursa.

A patra sarcină va generaliza capacitatea de a pune în mod corespunzător semnul moale la sfârșitul cuvintelor. Pentru a introduce, acolo unde este cazul, semnul moale în propuneri:

1. Luna între nori (?) Se uită sperioase pentru un moment, și apoi a dispărut, etc (?).
2. Ray (?) Aurul se întinde de primăvară, care se încadrează în lunca, animă totul în jur.
3. Nisip mistuitoare Sahara (?), El este fără milă și combustibil (?).
4. Vâjâit singur cu acoperișul nostru (?), Ca un fulger pătată Swift (?).
5. Swinging (?) Marea val a lovit barca mea săraci.
6. Papura (?) În Berezhko în creștere, pentru copii (?) Mama lui până la lacrimi.
7. Stejar a crescut de mare și puternic (?), Mulți dintre ei azi balti (?).
8. Tata întreabă RON (?) Pentru a ajuta (?), Ea însăși nu a putut sta (?).
9. Cu zori, etc (?) Nights out (?).
10. Creion (?) Bunul meu (?) Se va trage-mi desen (?).

Răspunsuri la sarcini de testare „semn moale la sfârșitul adverbe după sfârâit“

Răspunsul la prima sarcină:

• largă.

Răspunsul la a doua sarcină:

1) lățime; 2) off; 3) de nesuportat; 4) nevmoch.

Răspunsul la a treia sarcină:

1. Am apuca pălăria și a fugit de camere înfundat.
2. Zidurile erau acoperite iederă.
3. Ferestrele din casă erau larg deschise.
4. Rider concurat la un galop pe drum.
5. Grăbește-te prea lecție a fost de peste.
6. Am alerga și sari de nesuportat.
7. Am butted un rever adversar și a câștigat bătălia.
8. Sora lui a fost de gând să se căsătorească cu fratele meu.
9. Sub presiunea valurilor, am căzut pe spate.
10. Nu sunt suficiente doar câteva minute pentru a deveni un câștigător în cursa.

Răspunsul la a patra sarcină:

1. Luna între nori se uită sfios pentru un moment, și apoi a dispărut imediat.
2. raza aurie se întinde de primăvară, care se încadrează în lunca, animă totul în jur.
3. Sahara de nisip de ardere, el este fără milă și inflamabil.
4. Vâjâit peste acoperișurile noastre, cum ar fi salvat de fulger măturat rapid.
5. valuri de mare pălmuit barca mea săraci.
6. Reeds creștere Berezhko, puștiule pentru lacrimile mamei sale.
7. Stejar a crescut înalt și puternic, o mulțime de ei azi bălți.
8. Tata a cerut fiica ei să o ajute să se ocupe în sine nu a putut sta.
9. Cu zori noaptea dispare.
10. creion meu este bun, el mă va desena un desen.