Metoda longitudinală - Ce este asta?

, как правило, противопоставляется аналитической модели срезов. Metode longitudinale de cercetare în psihologie, ca regulă, spre deosebire de secțiuni model analitic. Recent, el a fost luat în considerare în contextul identificării efectelor experimentale pe termen lung. . Să considerăm în continuare ceea ce constituie o metodă de studiu longitudinal.

Prezentare generală

в многократной фиксации параметров на одном человеке либо группе людей. Metoda longitudinală este de a bloca mai mulți parametri , pe de o persoană sau un grup de persoane. secțiuni model, în contrast, implică cifrele comparative pentru același timp, în diferite categorii de vârstă. означает "продолженное изучение". Metoda clasică longitudinală în psihologie înseamnă „ a continua studiul.“

specificitate

находится на особой позиции в структуре аналитической техники, социальных наук, дисциплинах, изучающих поведение. O metodă comparativă longitudinală se află în poziția specială în structura tehnicilor analitice ale științelor, discipline, comportamentul social studiază. Acest lucru se datorează mai multor factori. În primul rând o poziție specială datorită specificului dezvoltării ipoteze testabile. La fel de importante sunt complexitatea planificării, organizațiile de monitorizare, rezultatele de prelucrare. Mulți autori au dat în modelul lor de analiză aplicată clasificarea de lucru. , в частности, к организационным приемам. Metoda longitudinală conform Privite Ananjevo se referă în special la tehnicile de organizare.

elemente structurale

cu privire la dezvoltarea de ipoteze includ ipoteza schimbărilor în dinamica indicatorilor în timp. Mai mult decât atât, acest factor nu este considerat ca o sursă sau de fundal. El este privit ca un analog al variabilei independente. Justificarea teoretică a posibilității dinamicii temporare de schimbare a indicatorilor este interpretată ca dezvoltare, și oferă principii metodologice de înțelegere a procesului, dispozițiile unui concept specific, precum și evaluarea planificării de observare.

Reuniunea provocărilor

позволяет прямо обращаться к проверке казуальных предположений в плане требований к временной последовательности следствий и причин. Metoda longitudinala vă permite să accesați direct ipotezele ocazionale de verificare în ceea ce privește cerințele pentru secvența de timp a efectelor și cauzelor. Prin urmare, se poate aduce la punerea în aplicare a celor două condiții esențiale pentru identificarea de comunicare. Primul este de a studia cauzele și consecințele timpului, al doilea - stabilirea covarianța între ele. Locul poate lua orice condiții prealabile de expunere sub observație. Cu toate acestea, ele nu pot fi tratate ca experimentale, în cazul în care specialistul nu supune controlului. Alte cerințe privind cauzele O pot fi preparate în felie sau observații în secțiune transversală secvențială. De exemplu, o condiție a prezenței covarianța dintre variabile este detectată prin diferențele intergrup nenule sau corelații între variabilele. Cerința absenței justificărilor alternative pot fi realizate prin utilizarea controlului statistic sau experimental.

Caracteristici de dezvoltare

возник в период введения систематической переписи населения в Квебеке в Канаде в 17-м столетии. Metoda longitudinală a apărut în timpul introducerii unui recensământ sistematic în Quebec , în Canada , în secolul al 17 - lea. Cea mai mare dezvoltare a acestui model analitic primit după primul din lume în America. Ulterior, în secolul al 20-lea. закрепился в социальных дисциплинах и науке о поведении. Metoda longitudinală înrădăcinată în științele sociale și știința comportamentului. Modelul de dezvoltare modernă condus de îmbunătățirea metodelor de analiză a informației stabilite în etapa de planificare de observare. Autorii unui articol dedicat metodei indică faptul că, în majoritatea teoriilor moderne pretind indirect sau direct, are un caracter dinamic. Cu alte cuvinte, ei apelează la justificarea unui anumit fenomen în contextul schimbărilor care au loc cu el sau legăturile sale cu alte fenomene. O concluzie similară poate fi trasă în ceea ce privește modelele psihologice care sunt stabilite la testarea ipotezelor cu privire la dezvoltarea, întârziate sau efecte de impact prelungite.

Relația cu observații empirice

. Testarea ipotezelor - o sarcină - cheie care efectuează metoda longitudinală. Cu toate acestea, în ciuda acestui fapt, dezvoltarea concluziilor sunt adesea realizate în conformitate cu rezultatele observațiilor empirice. Acestea sunt efectuate în cadrul unei varietăți de concepte psihologice, folosind metoda felie. Acesta vă permite să detecteze conexiunea câteva variabile statice, luate într-o perioadă de timp separate. Prin utilizarea acestor concluzii este cauzată de prezența presupunere implicită a echivalenței probelor prin care comparația și perioade istorice pentru diferite categorii de subiecți. Acest lucru duce adesea la neglijarea unei surse importante de confuzie, care necesită o atenție specială.

concepte cheie

Pentru a desemna o comunitate de oameni din eșantion de anul nașterii, folosind un termen cum ar fi „cohortă“. În conformitate cu caracteristicile demografice, acest concept înseamnă un anumit grup de persoane dintr-o populație geografică desemnată a supraviețuit evenimente similare într-o perioadă de timp predeterminată. Vârsta variabilă este numărul cronologic de ani la momentul observării. conceptul de „perioadă“, ar trebui să fie, de asemenea, clarificate în analiză. El se referă la măsurarea și etapa, care acoperă viața cohorta, inclusiv comune membrilor săi evenimente istorice. Formal, comunitatea este definită ca:

Cohorta = perioada de măsurare (calendele ani.) - vârsta (număr de ani de la naștere).

explicații

Ecuația de mai sus arată timpul de măsurare dependență liniară, și grupă de vârstă. În acest caz, ea a exprimat o metodă importantă pentru sursa longitudinală amestecare sistematică. Oamenii născuți în același an și trăiesc în condiții sociale generale, care acoperă o perioadă istorică specifică. Aceasta presupune următoarea concluzie. Comună nu este doar anul nașterii grup de oameni, dar, de asemenea, „istoria“ lor - conținutul perioadei în care locuiesc într-o anumită țară, circumstanțe geografice specifice, spațiu politic, economic și cultural. . În cazul în care acest amestec pentru a ignora, este posibil să se pună în discuție validitatea concluziilor care vor primi specialist folosind o abordare longitudinală.

investigație

Dependența liniară conduce la faptul că, în timpul controlului oricăror doi parametri sunt controlate și a treia variabilă. În cazul în care studiul folosește metoda de felie, proba de oameni are, de asemenea, o „istorie“ generală, dar este diferit pentru secțiuni și secțiuni ale participanților Longitudine. Acest lucru conduce la un factor de confuzie a circumstanțelor sociale și de vârstă. În acest sens, atunci când parametrii comparație felie de oameni de diferite vârste a relevat diferențe între subiecții mai mature și tineri nu pot exprima linia procesului principal și cohorta efecte. Utilizarea metodei longitudinale cu mai multe măsurători succesive pot facilita rezultatele de detectare nu sunt date ca un subiect de cercetare și a consecințelor sociale ale circumstanțelor de expunere ca etapă istorică specifică pentru proba.

Încercările de a depăși dependența

Acestea sunt împărțite în două categorii conceptuale. Primul este studiul Mason. Acesta ar trebui să rezolve problema la nivel statistic. Pentru acest model de formare, prin care se elimină colinearității (relație matematică absolută) între cohorta, varsta si intervalul de timp. Al doilea grup include abordări teoretice care implică excepții procesul de justificare ia în considerare impactul o valoare pe linia a relevat dezvoltarea unei regândire. În acest sens, au fost dezvoltate câteva tehnici. Unii parametri de interacțiune având în vedere vârsta de cohortă și de timp efecte. Alte substitut eșantion caracteristicile care pot fi identificate cu precizie și măsurate. În mod ideal, perioada si cohorta efectele care au statut explicativ fundamental diferit față de indicatorii de timp sunt excluse din analiză. Acestea vor fi înlocuite de proprietăți operaționaliza, care fac posibilă plantarea parametrilor de vârstă, perioada istorică și proba în sine. Această formă de analiză este imposibilă, în principiu, în afara domeniului de aplicare al studiului longitudinal „adevărat“, în cazul în care o mulțime de măsurători efectuate pe mai multe cohorte în același timp.

goluri

Metoda longitudinală permite verificarea „puternic“ ipoteza casual, atunci când efectuează evaluarea cantitativă a proprietăților dinamice. Ca un proces de învățare cheie obiective sunt:

1. Îmbunătățirea precizia efectului de măsurare. Acest lucru se realizează prin variabilitatea de control intraindividualnoy. În acest caz, circuitul utilizează observații repetate, care, printre altele, se aplică o metodă longitudinală.
2. Testarea ipotezelor legate de orientarea relații ocazionale, de a evalua puterea lor.
3. Determinarea formei funcționale curbe sau traiectorii intraindividualnyh.
4. Analiza diferențelor interindividuale. Aceasta se realizează cu ajutorul unor modele ocazionale.

În literatura de specialitate ca diferențele cheie în înțelegerea acestei metode nu realizează nici un consens cu privire la cantitatea minimă de felii de timp.