Clase în matematică din grupa 2 mai tineri de grădiniță

Cu matematica ca un subiect de copii încep să se întâlnească în grădină, și este al doilea cel mai tânăr grup, vârsta copilului în acest moment este de 3-4 ani. Educatorii lucrează la formarea de concepte elementare la copii. Și cât de bun este învățat prima percepție a formei obiectelor și a relațiilor lor cantitative, dezvoltarea copilului depinde în viitor.

Învață ceva nou copil în grădiniță permite orice activitate. Ideal pentru acest al doilea cel mai mic grup. Matematica face posibilă compararea obiectelor familiare de lungime, înălțime, lățime. Educator introduce concepte spațiale, cum ar fi „față“, „spate“, „sus“, „jos“, „stânga“, „dreapta“. De asemenea, profesorul îi învață pe copii să identifice și să utilizeze corect în intervale de timp de vorbire, de exemplu, dimineața, la prânz și seara.

Pentru a ajuta la educator novice

Pentru organizarea și desfășurarea în mod corespunzător cursuri în matematică în grupa 2 mai tineri, educatorul novice trebuie să ne amintim următoarele puncte:

• lecții inițiale pentru luna ar trebui să fie efectuate cu grupuri separate de 6-8 persoane;
• Dupa luni de antrenament, începe să se comporte complet cu întregul grup;
• pe lecții de copii să fie didactice diapozitive imprimate în cantitatea necesară pentru fiecare copil;
• atunci când întâlnirea cu noua durată clase de materiale nu trebuie să depășească 10-12 minute, iar la un material familiar de lucru - 15 minute;
• lecția pe care trebuie sa ai grija pentru copii oboseala, si, in cazul in care sunt obosit, toate activitățile educaționale încetează imediat.

Scopul și obiectivele principale matematică

Obiectivul principal al claselor de matematică pentru copii de 3-4 ani - este familiarizat cu conceptele de bază: numărul, forma și caracteristicile obiectului.

Pentru a atinge acest obiectiv este necesar pentru a rezolva unele probleme:

• învață un copil să distingă corect culoarea și forma obiectului;
• formează conceptul inițial al numărului (mult);
• copiii învață relația de obiecte printr-o sinteză a semnului lor (colecta toate elementele de culoare roșie);
• formează o concepție a caracteristicilor subiect (lungi, scurte, mari, mici).

Pentru a face față în mod corespunzător cu sarcinile și atinge scopul, profesorul în clasă pentru matematică în grupul de tineri este de a folosi o varietate de tehnici și metode de predare.

Tehnici și metode de formare

Clase în matematică din grupa 2 mai tineri ar trebui să fie un caracter evident-eficiente. Orice noi copii competențe să învețe prin percepție directă, adică, atunci când monitorul toate activitățile profesorului și să repete la aceiași pași cu distribuirea de materiale didactice. Profesorul-educator trebuie să fie gândească calitativ prin fiecare sesiune, toate conceptele noi care caracterizează obiectul, în primul rând el însuși de mai multe ori educator rostește în timpul lecției, și numai apoi cere copiilor să repete.

În plus, nu trebuie să uităm că vârsta cunoașterea tuturor noii construcții asupra percepției emoționale. Și în cazul în care copilul nu este interesat în primele minute ale unei clase, va lua nimic. Pentru a face acest lucru, clase de copii în matematică încep de multe ori cu momente surpriza:

• apariția de jucării,
• oaspeții neașteptate,
• piept cu un secret.

Profesor-tutore este necesar pentru a menține atenția copiilor în timpul sesiunii. În acest scop, binevenită schimbare a activității. Obiectele cu care copilul va lucra, trebuie să fi fost anterior familiarizat cu, în caz contrar le va studia mai întâi așa cum vă doriți, și va fi dor întregul material educator propuse.

Structura lecțiilor la matematică

La grădiniță, precum și în orice altă școală, toate clasele ar trebui să fie structurat, în ciuda duratei scurte.

Clase în matematică din grupa 2 mai tineri ar trebui să includă următoarele puncte:

1. Organizarea timpului (durata 2.1 minute).
2. Stabilirea Lecții obiective (1 min), după cum urmează: „Să ajute Mishutka (Kate papusa) pentru a găsi cercul (să știe ce cale este mai lungă).“
3. Cea mai mare parte a clasei (studiul de material nou).
4. Reflection (timp - 1 minut). Copiii trebuie să vorbim despre ceea ce au învățat azi.
5. Tu trebuie să se termine sesiunea într-o stare de spirit pozitivă. Este necesar să se laude copiilor: „voi, băieți mulțumesc, pentru ceea ce a ajutat atât de repede Mishutka (Kate papusa) pentru a găsi cercul (S) este sigur să vină la tine încă pentru a vizita.“.

literatura metodica - asistent în clasele conductoare

Ați adus un grup de 2 mai tineri? Lecția de matematică pentru a efectua nu este dificil.

Fiecare cadru didactic pentru a crea o lecție în mod corespunzător, avem nevoie de literatura metodologică. Acum, marea sa varietate. Cele mai populare sunt următoarele cărți:

• „Clase în formarea de concepte matematice elementare , în al doilea grup mai mic de grădiniță“ IA Ponomareva, VA Pozina.
• „Matematica mea“ EV Soloviov.
• „Matematica. Al doilea grup de juniori „ES Maklakova.
• „Matematica în grădiniță. Al doilea grup de juniori „LV Minkevich.

Cum de a ajuta copilul să aibă eșecuri?

Nu fiecare copil dintr-o dată toate se transformă, astfel încât educatorul trebuie să știe cum loial eșecul copilului și să-l ajute în timpul antrenamentului. Gradinita matematica este baza final pentru perceperea ulterioară a materialului didactic în școală. Și cum sunt stabilite în mod corespunzător conceptele inițiale ale copilului preșcolar va depinde de succesul său a continuat în activitatea educativă.

Toată lumea știe că matematica - o știință exactă, și complexe, astfel încât cele 2 clase de grup mai tineri în matematică ar trebui să includă atent, specifice, întocmite corespunzător, ținând cont de dezvoltarea mentală a întrebărilor copiilor la care copilul va fi în măsură să dea un răspuns.

În cazul în care materialul menționat în procesul de lucru o lungă copilul nu este încă ușor accesibilă, este posibil să se atragă ajutorul părinților săi, cerându-le să funcționeze corect cu el acasă, în timpul liber pe probleme emergente.

Discutați cu părinții posibilitatea de a aduce copilul pentru o jumătate de oră înainte în grădină sau ridica un pic mai târziu. Deci, profesorul o oportunitate de a lucra material suplimentar acoperit cu copii, care nu toate mai primesc sau că orele pierdute în timpul bolii sale.

Regulile de bază ale studiilor de succes în matematică în al doilea grup mai tineri

1. Amintiți-vă, pentru un copil, toate noile informații - este un proces complex de înțelegere a lumii.
2. Fiecare copil - un pic de personalitate cu propriul său caracter, dezvoltarea mentală și fizică.
3. Mentor conduce ocupație. Oferiți-le copiilor posibilitatea de a învăța un nou subiect sau caracteristică (netedă, aspră), dar nu întârzie acest proces, deoarece copilul poate obține obosit. Promisiunea de a da copiilor să se joace cu subiectul după clasă.
4. Păstrați toate promisiunile pe care le dau copiilor.
5. Laudă copilul cât mai des posibil.
6. În cazul în care materialul este greu, da-i câteva lecții la cele mai bune de minerit sale.
7. Nu strângeți timpul de instruire.

rezultat

Ideal dacă doriți să desfășoare activitate, al doilea cel mai tânăr grup. Matematica - este ceva fără de care copiii nu se poate face în viitor. Copiii mici începe pregătirile pentru școala de pregătire. Educator ar trebui să construiască activitate, astfel încât copilul a fost foarte interesant.