Funcții personale și sociale ale educației

pedagogia modernă evidențiază funcțiile specifice ale educației, care formează două grupuri mari. Înainte de a locui în mai multe detalii despre descrierea lor, este necesar să se dea un răspuns semnificativ la acest fenomen.

Educația este un fenomen cu multiple fațete și foarte complex, astfel că nu va fi în măsură să înțeleagă și să articuleze clar. Vom aloca o parte din caracteristicile sale de bază.

În primul rând, formarea este un anumit fenomen socio-cultural. Acesta este motivul pentru care principalul său obiectiv și obiectivele vor fi determinate numai de societatea modernă. Dar, pe de altă parte educația este un domeniu important în dezvoltarea sa. Faptul că este - o componentă integrantă a culturii. Prin urmare, calitatea serviciilor educaționale la toate nivelurile, va depinde în mare măsură de latura spirituală a societății în ansamblu.

În al doilea rând, este un sistem deschis, flexibil și coerent de standarde educaționale și programe succesive, controale și sisteme de instituții (preșcolar, secundară, terțiară, etc.). Prin urmare, în timpul existenței educației omenirii a devenit structură extrem de ramificată.

În al treilea rând, este un proces și rezultat al dezvoltării fiecărei persoane, cu ajutorul educației organizate științific și de formare și continuă. Dar acest lucru nu este suficient. funcțiile de învățământ trebuie să includă în mod necesar formarea abilităților de auto-educație. Faptul este că, odată cu dezvoltarea societății informaționale, acestea vor fi necesare pentru funcționarea cu succes a acesteia. De aceea, fiecare copil ar trebui să fie învățați să se educe. Toate instituțiile sunt obligate să creeze condiții favorabile procesului.

În al patrulea rând, aceasta se realizează, și a stabilit o calificare specifică persoana, verificarea documentelor (certificat, certificat, diplomă, etc.).

funcțiile sociale ale educației includ următoarele grupe:

În primul rând, în instituțiile de învățământ ar putea fi formarea potențialului moral și intelectual al societății. Faptul că procesul de bine organizat ar trebui să fie baza pentru proiectarea de stat de resurse în viitor.

În al doilea rând, educația construit profesional va contribui la dezvoltarea politică, culturală, tehnologică și economică a întregii societăți. Dar pentru a realiza acest lucru, trebuie să acorde o atenție deosebită fiecărui tânăr membru al statului și socializarea acestuia.

În al treilea rând, caracteristici de educație includ educația, formarea și dezvoltarea fiecărui individ în beneficiul în sine și societate. De aceea, este foarte important să se pregătească copiii pentru că, pentru a avea succes în societatea de astăzi. În plus, transferul necesar de competențe este sigur, dar activitățile de reformă, în conformitate cu progresul științific și tehnic existent.

Al doilea cel mai mare grup - funcția personală a educației, care ar trebui să fie întotdeauna puse în aplicare în procesul educațional, asigurând rolul de lider de dezvoltare a procesului de învățare.

Prin urmare, toate acțiunile trebuie să fie adulți își propune să dezvăluie potențialul personal, intelectual și creativ al fiecărui copil, indiferent de abilitățile și capacitățile. Datorită acestei paradigme a apărut educația incluzivă, care își propune să lucreze cu persoane care au dizabilități. În plus, există un număr mare de dezvoltare pentru organizarea procesului educațional cu copiii dotați și așa mai departe.

Prin urmare, Institutul de funcții de educație ar trebui să includă atât social, cât și aspectul personal.