Lucrările de plan, argumentele limbii ruse: regulile de bază ale scrierii

Eseu-argument - acest tip de muncă de creație, care urmează să fie executate în momentul examenului obligatoriu în limba rusă în clasele 9 si 11. Această sarcină vă ajută să înțelegeți limba cât de bine elevii proprii scrise, ei sunt capabili să reflecteze asupra unor teme universale sau limbaj, navigați pentru a citi textul și trage concluzii cu privire la aceasta. De aceea, începând cu clasa a 5-a, băieți știu ce este planul funcționează, argumentele limbii ruse. Desigur, în funcție de caracteristicile de vârstă, de multe ori diferă ușor una de alta, dar baza pentru unul. Vom înțelege ce el este, planul de lucrări, argumentele limbii ruse, care se depune la examenul final de școală.

Ce este un eseu-argument?

Pentru a începe cu vom înțelege, ceea ce-eseu argument. Acesta este genul de lucru care este necesar pentru a dovedi sau infirma orice gând. În plus, într-o astfel de compoziție specula cu privire la orice fenomen, activist, eveniment istoric.

Ceea ce distinge eseu-argument de cealaltă lucrare de creație scrisă? Structura specială. Faptul este că textul face-o descriere sau narațiune, puteți merge în diferite moduri, de a folosi, de exemplu, compoziția inel, modificați elementele structurale ale scaunelor. Planul de raționament funcționează în limba rusă este întotdeauna neschimbat. Nu este permis permutare a elementelor sale. In acest studiu, indiferent de firele ar trebui să prezinte întotdeauna numirea unui postulat al tezei. După aceea, ar trebui să-l dovedească, aducând argumente puternice. Concluzia este partea finală, nu se rezumă toată ideea de bază.

Formatul examenului Eseu

Deși texte eseu-argument sunt similare în structură, dar acestea diferă în examenele din clasa a 9-a și a 11-a (APD și examenul, respectiv).

În ceea ce privește activitatea de creație a C la examen, atunci există mai voluminos. Planul, chiar dacă este structural similar cu clasic, dar este în curs de unele modificări. Toate veniturile din tipul de activitate. Ce absolvenți sunt invitați să efectueze?

Atenția lor este textul în cazul în care nu aveți nevoie doar pentru a identifica poziția autorului, să formuleze ideea textului, dar , de asemenea , să prezinte teza. Acord și dezacord trebuie să fie susținute de argumente. Și cel mai mult apreciate de către cei care sunt date nu din experiențele lor de viață, și de la lucrări de literatură.

Deci, argumentul funcționează în planul de examen limba rusă este după cum urmează:

1. Integrarea textului citit.
2. comentarii de student.
3. Ideea principală a textului citit.
4. Nominalizarea propriei sale poziții pe această temă, studentul (sau un acord cu autorul o polemică cu el).
5. Argumentul № 1 (de preferință, din literatura de produse).
6. Numărul Argumentul 2 (din propria lor experiență de viață).
7. Concluzie.

Punctele cele mai dificile ale planului, pe care toată opera creatoare, probleme legate de definirea textului și reflectare a ideii sale. Deci, mulți absolvenți începe în al treilea paragraf să repete eroi de acțiune, astfel formularea subiect. Sarcina se află în altă parte: pentru a determina ce este ideea autorului, formularea ideii. Și aici, fără abilități cititorului nu se poate face.

Format eseu DPA

Planul de raționament funcționează în limba rusă DPA este un pic diferit, este simplificată. elevii de clasa a IX-lea sunt invitați să aleagă unul dintre cele trei tipuri de muncă de creație în partea C.

15.1 Setarea implică scrierea unui eseu dezvăluie orice fenomen lingvistic. Absolvenții sunt invitați să reflecteze, ne cere să punctuația, cât de bogată limba noastră și altele. Teza prezentate de autorii de aici au examen, puteți fie să-l accepte sau nega. Desigur, punctul lor de vedere, este necesar pentru a confirma cele două argumente.

Acesta este un fel destul de complicat de muncă, pentru că băieții nu sunt prea versat în lingvistică. Acesta este motivul pentru care la începutul liceului, ei se îngropa în lucrările planului, argumentele limbii ruse (Grad 5). Elevii se familiarizeze cu acest tip de text, să învețe părțile sale componente. Mai mult, de la an la an, scrie argumente la competențele lingvistice ale subiectului îmbunătățit.

Sarcina 15.2 presupune răspunsul la o întrebare pentru a citi textul. Aici sunt opțiunile de sarcini sunt după cum urmează: pentru a clarifica semnificația numelui oricăreia dintre propuneri, care reflectă ideea principală a textului. Compilatoare poate fi, de asemenea, a cerut să explice în mod rezonabil care se încheie trecere.

Sarcina 15.3 cel mai apropiat de examen. Aici este necesar să dezvăluie orice concept universal: prietenie, bunătate, compasiune, curaj, și altele. Mai mult decât atât, argumentele ar trebui să fie luate ca citirea textului și al vieții literaturii.

Astfel, planul de lucrări, argumentele limbii ruse în examenul din clasa a 9 este după cum urmează:

1. Introducere.
2. Teză.
3. Argumentul № 1.
4. Argumentul № 2.
5. Concluzie.

părți principale: teze

După cum sa menționat mai sus, studenții sunt deja considerații ale planului de lucrări familiare pe limba rusă. Gradul 9 - nu este punctul de plecare al studiului său. Lucrările trebuie executate în mod sistematic și consecvent. Să examinăm elementele componente principale.

Ca și în orice alte opere narative, descriptive, din argumentele trebuie să fie de intrare. Nu este nevoie să scrie o mulțime, doar una sau două propoziții în care perspectiva este realizarea actualității sale, și poate toate informațiile despre autor. Acesta din urmă - o trăsătură caracteristică a lucrărilor în format examen.

În continuare - teza. Această propunere, care este conținut în punctul de vedere al studentului. Ea a confirma sau neagă ceea ce a fost spus în textul autorului. Corectă a prezentat teza - este esențială pentru succesul operațiunii, după o selecție suplimentară a argumentului depinde de ea.

argumente valide pentru - cheia succesului

În ceea ce privește argumentele, și în componența DPA, și examenul lor necesită cel puțin două. Rețineți că acestea nu reflectă pur și simplu esența textului, și să comenteze, să dovedească faptul că este teza, care sunt legate în mod inextricabil.

În ceea ce privește activitatea DPA, există argumente din textul citit oricare din experiența personală. Iar numărul maxim de puncte pe care le puteți obține argumentele corect.

În ceea ce privește lucrările, raționamentul examen, atunci va trebui să-și amintească clasice, pentru a câștiga maximum de puncte pentru argumentare.

concluzie

Concluzie - este rezultatul tuturor lucrărilor. În principiu, este mult în comun cu teza. La urma urmei, se spune aici că scrisul ar putea dovedi.

În plus față de scorurile pentru conținutul lucrării, elevii primesc puncte în plus pentru componentele gramaticale și de vorbire, acuratețea prezentării de informații (erori de fapt). Și, bineînțeles, ortografie și punctuație sunt estimate de alfabetizare.