Narațiune: un exemplu. Naratiune, descriere, raționament: texte

Formarea vorbirii umane conexe a continuat timp de mai multe milenii. La etapele ulterioare de dezvoltare au primit o formă scrisă a limbii. În limbajul de astăzi a indicat prezența a trei tipuri principale de texte narative:, descriere, argumentul. Textele diferă în funcționalitatea lor, sunt un sens diferit, au o anumită structură.

Tipuri de texte, utilizarea lor

Orice text scris sau vorbit cu un scop. Din aceasta depinde în mare măsură de întreținerea acestuia. Pentru înregistrarea vorbirii există un anumit set de instrumente, utilizarea lor depinde de tipul de text.

Narațiune, descriere, raționamentul - texte care vin cel mai des utilizați în vorbire și scriere.

descriere text

Acest tip de text este creat cu scopul de a indica un obiect aparținând unui anumit grup. În acest scop, de regulă, descris trăsăturile caracteristice, funcționalitatea domeniul de utilizare.

Pentru a da o idee asupra subiectului, într-una din părți ale textului, este necesară o descriere generală. Cel mai adesea, aceasta se face la începutul sau la sfârșitul anului.
Descrierea completă a obiectului nu poate fi fără a intra în detalii. Cele mai importante caracteristici sunt descrise în detaliu, ținând cont de sensul pe care doriți să transmită prin text. Descrierea poate întreba „ce?“, „Ce?“, Fără dificultate. Acest tip de text poate fi ușor ilustrat. În acest caz, doar o singură imagine, care va fi prezentat ca semne comune ale obiectului sau fenomenului, precum și toate detaliile importante. Acțiunea are loc într-o anumită locație într-o anumită perioadă de timp. Dintre mijloacele expresive ale limbii utilizate de comparare de recepție, contrastul, analogia. Simple și propoziții complexe - acest design incluse în text-descriere.

Narativă. Obiective text

Obiectivul acestui text este o descriere a evenimentului, în care pentru a vedea relația dintre fapte individuale. Cititorul trebuie să fie desigur clar de una sau mai multe povestiri interconectate.

Pentru înțelegerea mai completă a scopului pentru care este creat acest tip de text, acesta va fi util să se ia în considerare un lanț de cuvinte înrudite: narativ - poveste - știri. Prin urmare, devine clar faptul că povestirea - înseamnă să-i spun.

Caracteristici ale textului

În cazul în care cititorul, după ce a citit conținutul textului pentru el însuși poate răspunde la unele întrebări: „Ce sa întâmplat,“ „ceea ce a fost de la început“, „sfârșitul poveștii“, „ce punct a fost punctul culminant al evoluției.“ Acest lucru indică faptul că el se ocupă de acest tip de discurs, ca o narațiune.

Aici marele rol jucat de verbele care pot fi incluse într-un declarative propoziții, interogativ, exclamativ.
Story-poveste subliniază trecerea de evenimente și succesiunea lor logică. Textele de acest tip pot fi urmărite cronologia. Simple și complexe propuneri constituie baza unor texte referitoare la acest tip.

Narațiune: un exemplu

Ca un exemplu, să ia textul din cartea de exerciții concepute pentru a lucra cu copii de vârstă școlară primară. Povestea se numește „Pe țărmul mării“.

„În noaptea aceea a fost o furtună violentă. Înverșunare vântul suflă. Toată casa scuturat cu furtuna. Valuri amenințători uhali ale mării. Dimineața furtuna a murit treptat în jos. Natasha și Serghei a mers pentru o plimbare la mare. Fata își ridică privirea de nisip crustaceu pic neajutorat. În timpul nopții, valurile l-au aruncat pe malul mării . Rachok mutat slab picioarele lui. Natasha a aruncat sărmanul în apă. tumble El în apa verde, și repede inotat departe. baltoaca de coastă pe partea de pește de înot. băiatul a prins și eliberat rapid în mare. Apoi, Serghei a găsit doi melci neajutorat. Ele sunt aproape uscate și, de asemenea, n mare nevoie omoschi. În această zi, Serghei și Natasha au salvat o mulțime de viață marine. "

basme populare rusești, de asemenea, poate servi ca un exemplu de texte-narațiuni. Structura lor este în mod clar vizibil, complot, complot de dezvoltare, punctul culminant și deznodământul acțiunii. Narațiunea se găsește în artă și literatură, precum și în toate genurile de stil conversațional.

Determinarea tipurilor de vorbire. recrutare

După ce copiii citesc textul, nararea, din care un exemplu este prezentat mai sus, acesta poate fi oferit pentru a determina subiectul acesteia și ideea principală. discuta în mod colectiv de referință propunere, este necesar să se răspundă la întrebarea „ce a făcut Serghei și Natasha?“ Elevii lista toate actele comise de eroii din poveste. Acesta va fi util pentru a evalua acțiunile personajelor. De asemenea, trebuie să cereți copiilor să spună despre evenimentele care au precedat eroul de acțiune. Terenul este foarte important în text narativ.

Unul dintre trucuri care ajută la determinarea identității textului la un anumit tip de exprimare este un tablou verbal. Pentru a face acest lucru, adresați-vă copiii să identifice cât de multe cadre Diafilm le pot face pentru a transmite conținutul textului. Elevii descoperă că un cadru nu trece întreaga secvență de evenimente, avem nevoie de o serie de imagini. După această lucrare copiii pentru a determina cu ușurință că povestea de mai sus - povestea. Un exemplu de acest tip de copii de text sunt capabili să facă propriile lor. În acest caz, într-o anumită etapă de formare pot specifica toate caracteristicile sale esențiale.

Text-raționament

Acest tip de discurs este destinat nu numai să indice subiectul semnelor, dar, de asemenea, pentru a le explora. În plus, este necesar să se dovedească și să justifice existența relației, care nu are nevoie de narațiune.

Exemplu de text-argument conține în mod necesar ideea intenționat să dovedească, precum și concluziile, explicând, raționament, prin care ipoteză ar fi dovedită.

Textul este logica foarte important, prin urmare, este necesar să se construiască o linie clară de raționament. Orice lucru care nu face parte dovada tezei articolului este eliminat. Design -ul simplu folosit cel mai des propuneri comune și complexe cu adverbial subordonate, obiective, cauze, consecințe.

Dintre întrebări text raționamentul cel mai potrivit, cum ar fi „de ce?“, „De ce?“, „De ce?“

Observarea tipurilor de vorbire

Programul cuprinzător limba rusă este de a oferi studenților cunoștințe de ceea ce tip de text. Narațiunile, argumente, descrieri sunt date ca exemple. Dar, cel mai important, ceea ce este necesar pentru a preda copiilor - este abilitatea de a dovedi calitatea de membru al textului la un anumit tip și cantitatea de propria lor pe un profesor subiect dat.

Pentru a stăpâni aceste competențe studenții ar trebui să:

• distinge textul dintr-un set de propuneri;
• cunosc structura textului, părțile sale principale;
• pentru a fi în măsură să livreze conținut la lucrările una dintre problemele pe care este ușor să se determine că aparține tipului de exprimare;
• să fie în măsură să evalueze situația de viață în care trebuie să fie folosit un anumit tip de discurs.

Atunci când se lucrează la textul este ușor de văzut că există un astfel de lucru ca o combinație a diferitelor tipuri sale într-un singur produs. Sunt incluse în rezumat fragmente nu este izolat unul față de celălalt și în strânsă legătură. Prin urmare, este foarte important nu numai să învețe să facă distincția între tipurile de vorbire, dar, de asemenea, cu pricepere le combina unul cu celălalt.

școală primară Absolvent cu condiția ca lucrările privind dezvoltarea vorbirii a fost realizată în mod sistematic, specifică tipul de text cu ușurință: narațiune, descriere, argumentul. Lucrul asupra capacității de a pregăti și de a le combina unul cu celălalt continuă pe etapele ulterioare de formare.