Săptămâna geografiei în școală: dezvoltarea activităților, planificarea și analiza

În școala modernă, o atenție deosebită este acordată activităților extrașcolare pentru a atrage copiii în procesul educațional. Acest lucru se face pentru a crește motivația copiilor pentru a studia subiecți.

Geografia este o știință vitală, dar foarte puțini copii sunt interesați să o studieze. O modalitate de a crește motivația poate fi considerată o săptămână de geografie în școală. În plus, această săptămână ar trebui să corespundă problemelor de orientare profesională a copiilor și să dezvolte dragostea pentru pământul lor nativ.

Organizarea evenimentului

Implementarea acestui eveniment complex necesită o serie de aspecte organizaționale. Acestea includ următoarele:

• Elaborarea unui plan de conduită;
• Dezvoltarea detaliată a evenimentului în sine;
• Include diverse concursuri, chestionare, conferințe, prezentări de proiecte creative în scenariu;
• Organizarea de întâlniri cu persoane ale căror activități profesionale necesită cunoștințe geografice.

Când desfășoară un proiect creativ numit "Săptămâna de geografie în școală", dezvoltarea activităților necesită respectarea planificării profesorului.

Elaborarea unui plan de acțiune

Pentru a face un plan pentru săptămâna de geografie în școală, profesorul trebuie să-și programeze mai întâi punctele principale ale evenimentului, care vor corespunde obiectivelor evenimentului. Apoi, este necesar să se aleagă cele mai bune forme de dirijare, pe baza vârstei studenților și a intereselor acestora. Și abia după aceea este posibilă elaborarea planului final pentru săptămâna de geografie din școală, care trebuie să fie afișat pe panoul de anunțuri cu 10-14 zile înainte de eveniment. În tabel este prezentat un plan aproximativ de activități .

Planificarea poate implica, de asemenea, studenți.

Dezvoltarea evenimentului

Odată ce un plan este elaborat, puteți continua dezvoltarea imediată a evenimentului în sine. Deoarece volumul de muncă este foarte mare, profesorul de geografie poate atrage subiecte conexe pentru ajutorul profesorilor, precum și un material creativ, format din elevi de diferite clase. Ele pot ajuta la organizarea expoziției de lucrări și decorarea camerei.

Scenariul "Săptămâna geografiei în școală" (dezvoltarea evenimentelor) poate fi preluat din arhiva instituției de învățământ. Numai este necesar să vă amintiți că toți copiii sunt individuali și să re-planificați planul pentru o anumită echipă.

Atunci când se pregătește un astfel de proiect la scară largă ca "Săptămâna de geografie în școală", activitățile pot fi din următoarele tipuri:

• concursuri, puzzle-uri;
• Teste vizând aplicarea științei în viața umană;
• Excursii "Colțuri ale pământului natal", "Străzile mele familiare", "Cum funcționează stația meteo", "Spațiul universului".

Școala de corecție și săptămâni subiect

Copiii din școli corecționale, probabil, au nevoie de mai multe săptămâni de studiu, deoarece au nevoie de cunoștințe, abilități și abilități de bază pentru subiecți în scopul angajării ulterioare.

Săptămâna geografică din școala corecțională ar trebui să aibă un conținut ușor diferit de cel din învățământul general. În acest caz, este necesar să existe un scenariu, conform căruia cel mai des sugerată este călătoria spre lumea acestei științe.

De obicei, copiii acestor instituții de învățământ se implică foarte activ în proiectul numit "Săptămâna geografică în școală". Dezvoltarea activităților include sarcini creative pe această temă și ar trebui să vizeze și practicarea abilităților practice ale studenților. De exemplu, sarcini: "Cum să navighezi în pădure", "Citiți compasul", "Citiți harta". Deținerea de jocuri intelectuale este cu siguranță posibilă. Dar întrebările ar trebui adaptate la specificul copiilor.

Geografia și comunicațiile intersubiect

În momentul de față, în legătură cu apariția unui nou standard educațional de stat federal, în școli sa acordat o mare atenție comunicărilor inter-subiecte. Prin urmare, atunci când dezvoltăm un proiect numit "Săptămâna de geografie în școală", dezvoltarea activităților ar trebui să includă sarcini de acest gen. Exemplele vor fi prezentate mai jos.

Geografie + biologie (ghicitoare):

În ocean, se întâmplă,

Spargem navele acolo.

Dacă atribuiți o scrisoare,

Voi zbura în aer. (Reef-gât.)

Geografie + literatură . Copiilor li se dă sarcina de a-și aminti lucrările de literatură, unde numele menționează obiecte geografice. ("Călătorie de la Sankt Petersburg la Moscova", "Borodino", "Flux liniștit Don").

Geografie + limba rusă . Elevii trebuie să scrie proverbe ruse în care sunt prezente obiecte geografice. ("Limba va aduce la Kiev", "cum sa înecat în râu.")

Analiza evenimentului

Dezvoltarea unei șapte săptămâni de geografie în școală pe termen lung (după desfășurarea acesteia) ar trebui să aibă un alt punct important - o analiză scrisă a evenimentului.

Acest subiect de profesor de eveniment trebuie să aibă loc de două ori:

• Împreună cu copiii, după ce au ascultat opiniile lor asupra aspectelor pozitive și negative ale evenimentului;
• Introspecție, în acest caz, profesorul trebuie să dezasambleze în detaliu fiecare moment și să evalueze relevanța utilizării acestuia.

Analiza scrisă este raportată personalului pedagogic la cel mai apropiat consiliu pedagogic. După aceasta, se face un verdict despre posibilitatea de a utiliza astfel de activități extrașcolare în anii următori.

postfață

Rezumând, putem spune că săptămâna subiectului de geografie din școală depinde de următorii factori:

• Pregătirea în timp util a tuturor aspectelor organizatorice ale evenimentului;
• Interacțiunea activă cu profesorii de subiecte conexe și participarea lor la eveniment;
• Pregătirea sarcinilor corespunzătoare vârstei copiilor;
• Utilizarea diferitelor forme de comportament.

Cu o abordare responsabilă a muncii lor, profesorii vor putea să efectueze o săptămână interesantă și utilă a subiectului!