Activitatea integrată în al doilea cel mai tânăr grup în matematică, dezvoltarea vorbirii

Mulți profesori sunt serios gândesc cum să organizeze procesul de educație și formare, astfel încât rezultatele au fost mai mari, armonios se completează reciproc. Activitatea integrată în al doilea grup mai tineri ar trebui să se bazeze pe o planificare adecvată. Cu abordarea corectă într-o perioadă relativ scurtă de timp, va avea rezultate semnificative care vor mulțumi ambii părinți și educatori. În acest articol ne uităm la câteva exerciții interesante, destinate copiilor cu vârste cuprinse între patru - cinci ani de.

Ce este?

activitate integrată în al doilea grup mai tineri Acesta este un proces complex, organizat cu scopul de activitatea de formare activă a copilului, care stimulează dezvoltarea tuturor proceselor cognitive.

Mulți lucrători vis de instituțiile de învățământ pentru copii de a combina într-o singură lecție, un beneficiu dublu: obține cunoștințele necesare și consolida materialul a trecut mai devreme. Există o soluție - un exercițiu complex cu copii. Efectul unei astfel de angajări - integrală - și se realizează în prezența unui mare dorinta de a oferi cât mai multe cunoștințe posibil, și cel mai important - o fac cu dragoste și participare sinceră.

Noi credem rățuște

În grădiniță copiii la clase includ adesea imagini alb-negru, și caută să le picteze. Pentru a atinge acest obiectiv copiii au nevoie de cel puțin să știe culoarea și să aibă o idee despre acest tip de păsări de apă. Noi oferim copiilor o sarcina: „În timpul colorat contoriza numărul de rățuște, scrie răspunsul în caseta desemnată pentru valoarea numerică, și să se pregătească o scurtă poveste despre modul în care trăiesc aceste rațe.“

Destul de complicată sarcină, și, prin urmare, singurul care ascultă foarte atent, se executa fara erori. Ca urmare a acestui exercițiu se dezvoltă gândirea creativă, abilitățile matematice, un interes în animale sălbatice, activitatea cognitivă. Integrat activitatea în al doilea cel mai tânăr grup în matematică nu ar trebui să se limiteze la activitatea imediată cu numere. Caracteristica principală este de a face „lecții“ cât mai utile pentru copii și, în același timp, afectează cunoștințele din alte domenii.

Câte ace arici?

adult este puțin probabil să fie pus o întrebare similară. Copii - este o altă problemă. Ei sunt interesați de literalmente tot ceea ce îi înconjoară. Dacă da fiecare dintre ei un arici de jucărie, copii cu mare placere va recalcula acele înțepător și nu obosesc.

Când interesant acțiunea este finalizată, cereți-le să vă spun despre un arici: animalul este, ceea ce obiceiurile sale, mai ales, ceea ce mănâncă, în cazul în care el trăiește. Asigurați-vă că pentru a include copiii de ceea ce parametri alcătuiesc o poveste, altfel va fi foarte dificil de navigat în subiect. Activitatea integrată în al doilea cel mai tânăr grup cu privire la dezvoltarea de exprimare trebuie să fie însoțită de elemente din alte zone. Natura complexă crește valoarea sa.

Povestea unui șoricel

Esența exercițiului este faptul că profesorul dă copiilor un loc de muncă pentru week-end pentru a veni cu o poveste în care protagonistul ar fi un mouse (în schimb, puteți lua orice alt animal, la alegerea ta). Cu toate acestea, ceea ce este important este faptul că un caracter trebuie să posede în mod obligatoriu următoarele caracteristici: au patru picioare, o coadă lungă, să mănânce în fiecare zi, timp de cinci bucăți de brânză proaspătă. Toate aceste semne trebuie să se bazeze pe paginile de album. În plus față de desen, copilul (probabil împreună cu părinții) trebuie să pregătească o poveste scurtă, dar informativ despre caracterul lui mic: numele lui, ce-i place să facă, ce să mănânce, în cazul în care el trăiește.

Activitatea integrată în al doilea grup mai tineri efectuat a doua zi după ce copiii intră în grădină. În acest caz, memoria este încă destul de proaspete poveste de pre-preparate despre un mouse dragut, copilul va demonstra cu plăcere desen și vor locui cu privire la toate detaliile.

Minunile și numai

Semnificația acestei sarcini este de a rezolva corect o problemă de matematică (și fiecare copil este propria lor, ales în mod individual), pentru a primi o insignă cu sarcina de a dezvolta vorbire și executa-l. De exemplu, sarcina este oferit pe o operație matematică. În cazul în care un copil până la sarcina, apoi se duce imediat la a doua parte a exercițiului: este necesar pentru a ghici o ghicitoare sau o expresie pentru a citi o poezie din memorie.

Desigur, unii copii devin confuzi și devin scuze că nu-mi amintesc nimic din text pe de rost. Este important să-i încurajeze în continuare: pentru lectura expresivă a pus un mic premiu (o jucărie din „Kinder Surprise“, sau bomboane dulce). Apoi, profesorul poate vedea rezultate semnificative. Iată ce este o activitate integrată. Al doilea grup de tineri - copii de vârstă de la patru la cinci ani. moment foarte favorabil pentru dezvoltarea vorbirii și pentru dezvăluirea tuturor proceselor cognitive.

Unde sunt rândunelele?

Programul grădiniță include studiul numelor păsărilor migratoare, care includ rândunica. Ce poate îngrijitorul, în scopul de a utiliza în mod corect acest fapt? Foarte util pentru a organiza o activitate integrată în al doilea cel mai tânăr grup pe tema „Spring“: repetă numele păsărilor, să consolideze cunoștințele existente ale copiilor lumii din jurul lor, pentru a conta cât de multe rândunici poate fi văzut dintr-o dată pe cer, și așa mai departe. d.

Implicarea copiilor în exerciții de distracție: să tragă câteva rândunele, și apoi conta numărul total, și compara rezultatele cu alții. Cine a primit un număr mare de păsări, are dreptul la un premiu dulce. Pentru patternuri poate fi realizată sub formă de întrebări și răspunsuri test informative despre viața randunelele.

în loc de o concluzie

Activitatea integrată în al doilea grup mai tineri trebuie să implice în mod necesar utilizarea mai multor componente: matematică și dezvoltarea limbajului, lumea înconjurătoare și de învățare literele. Exerciții de acest tip sunt mai eficiente atunci când sunt îndreptate nu numai la repetarea materialului, ci și sistematizarea cunoștințelor. Activitatea integrată în al doilea grup mai mic de FGT (cerințe de stat federal) respectă toate regulile și reglementările impuse asupra a ceea ce ar trebui să știe și să poată copil la o anumită vârstă.