Clasificarea materialelor didactice.

Mijloace de instruire în didacticii este utilizat pentru a desemna o anumită componentă a procesului de învățare. Ele sunt de o importanță deosebită pentru punerea în aplicare a funcțiilor de gestionare și de informare ale profesorului. În plus, ele reprezintă un obiecte materiale sau ideale, care sunt utilizate pentru dezvoltarea de noi cunoștințe, activitatea practică și cognitivă și formarea de experiență. Clasificarea instrumentelor de învățare este ambiguu, astfel încât oamenii de știință diferite au abordări diferite față de această problemă. cursuri de pregătire profesională - o armă care folosesc profesorul și studenții în activitatea lor.

În prezent, nu există o singură clasificare a instrumentelor de învățare. De fapt, multe dintre ele și toate sunt diferite unele de altele a pus trasatura lor de baza. Astfel, compoziția de obiecte pot fi împărțite în materiale, care este, echipamente, instalații, program de antrenament, calculatoare, mobilier, și perfectă, adică modele simbolice, reprezentări figurative, gândit experimente.

Dacă ne uităm la modul în care sunt instrumente de învățare pentru apariția unor surse, putem distinge următoarele grupe: naturale - este un ierbar, medicamente, obiecte naturale si artificiale - carti, tablouri, unelte. Există o clasificare de complexitate. Acesta include simple (hărți, modele) și complexe (calculatoare, aparate de înregistrare video) instrumente de învățare.

Prin metoda utilizată, acestea sunt împărțite în statice, de exemplu, slide-uri, și dinamic, de exemplu, video. În plus, facilități de formare se pot referi la diferite obiecte. Acest lucru înseamnă că acestea sunt utilizate de profesor ca jurnalul de clasă, sau studenți ca un registru de lucru.

Clasificarea materialelor didactice prin natura impactului este următorul: auditiv - recorder, vizual - dispozitive de măsurare, diagrame și audio-vizual - calculator. În plus, aveți posibilitatea să le și caracteristicile lor structurale diviza. Să presupunem, pentru un circuit de plată se referă la volumul - Globe si virtuale - diverse prezentări multimedia.

În procesul de separare a diferitelor grupe de mijloace de învățământ ar trebui să rețineți că purtătorul de date este de asemenea diferit. ca urmare grupurile lor pot fi distinse în acest context: lucrare - aceasta este un manual, cu laser - DVD, CD-ROM, Electronic - diverse programe de calculator și magneto - filme. De asemenea, nu uitați că există diferite niveluri de conținut educațional. Pe această bază alocă fonduri de învățare la nivel lecție, adică handouts, grupul următor - la nivel subiect - materiale didactice, manuale, iar al treilea grup - la nivelul procesului de învățare , în general , - sălile de clasă.

Clasificarea materialelor didactice în ceea ce privește progresul tehnologic este după cum urmează: există trei grupuri. În primul rând - convenționale (biblioteci, muzee, materiale vizuale); în al doilea rând - moderne (multimedia, calculatoare, media); a treia - perspectiva (locale și rețele de calculatoare la nivel mondial, web site - uri).

Există conceptul de didacticii și instrumente funcția de formare. Aceasta se referă la modul în exterior manifestă instrumente de învățare, care sunt utilizate în procesul educațional exclusiv pentru un anumit scop. Este dovedit faptul că un instrument de învățare - este unul dintre principalii factori care influențează procesul de educație și formare. Deci, ce caracteristici pot fi distinse? În primul rând, un instrument de învățare conceput pentru a reduce timpul petrecut pe diferitele percepții de informații educaționale. În plus, cu ajutorul lor, există un transfer de toate informațiile relevante. O altă caracteristică - abilitatea de a vedea obiectul în studiu în ansamblu și în părți. Și acestea sunt concepute pentru a se asigura că activitățile profesorului și a studenților. Iar pentru această lecție ei ar trebui să fie întotdeauna utilizate în mod cuprinzător.