Cadrele didactice care implementează programe de formare pe tema programelor sportive, ghidat de standardele educaționale ale zonelor de formare, programe educaționale pentru școli, precum și să producă o planificare tematică privind formarea fizică și ține seama de normele sanitare, normele și standardele de igienă. În plus, profesorii trebuie să cunoască normele de siguranță a ocupării forței de muncă, precum și normele de certificare a studenților. De asemenea, cadrele didactice ar trebui să facă dezvoltarea de lecții care implică programarea de formare, warm-up și desfășurarea competițiilor sportive.
Înainte de a efectua o planificare tematică privind formarea fizică, trebuie să scrie o notă explicativă, care ar trebui să indice ce manualele profesorul va folosi pentru a elabora un plan de lecție. Există două niveluri ale programului - de bază și avansate. În urma unei examinări a stratului de bază este dată de două ore pe săptămână, iar în mai multe materiale de învățare în detaliu - trei ore. Materialul de program trebuie să devină mai complicată în fiecare an universitar, datorită faptului că există elemente mai complexe, cum ar fi atletism și transversală.
Cunoștințele teoretice pot fi predate atât în timpul lecțiilor și să ia pe studiul materialului timp de o oră în fiecare trimestru. Trebuie remarcat faptul că planificarea tematică pentru cultură fizică include, de asemenea, distribuția timpului de clasă privind trecerea materialului de program. De exemplu, clasele 5-9 parte de bază ar trebui să fie de cel puțin 50 de ore, iar restul - un sport, gimnastică, acrobație mici, atletism, distanțe lungi cruce și de baschet.
Curriculum-ul include, de asemenea, cunoștințe de bază a subiectului și competențe în domeniu, metode de întărire a copiilor și a metodelor de auto-reglementare și auto-control. Planificarea tematică pentru educație fizică constă din bazele naturale. Pentru clasele 5-6 este compilat ținând seama de caracteristicile organismului influențează copiii din această vârstă cu privire la dezvoltarea și aptitudinile fizice. 7-8 clase joacă un rol major al sistemului musculo-scheletice și sistemul muscular în punerea în aplicare a actelor cu motor. clasa a IX-lea - tot felul de complexe de exerciții, ținând cont de vârsta și de caracteristicile de gen ale copiilor.
bază socio-psihologic în fiecare clasă este format din diferite sarcini. Clasele sunt deținute 5-6 jocuri și activități competitive prin intermediul unor acțiuni cu motor. În clasele 7-8 - acțiuni cu motor de auto-învățare și dezvoltarea atenției, memoriei și de gândire. În general, calendarul și planificarea tematică privind formarea fizică ar trebui să includă baza cultural și istoric - este fundamentul istoriei apariția și dezvoltarea a Jocurilor Olimpice, importanța unui stil de viață sănătos pentru adult și copil, precum și prezentarea de opinii diferite la valorile materiale și spirituale ale sportului.
Este important ca planificarea tematică a formării fizice include o secțiune de „Tehnici de întărire“. Copiii trebuie să aibă băi de aer și de soare în afara - lecții în primul și ultimul trimestru al anului școlar trebuie să aibă loc în aer liber, desigur, în cazul în care nu există nici o ploaie și îngheț. Acest lucru ajută organismul în creștere obține mai sănătoase și a preveni răceli.