Pregătirea tehnică ca o modalitate de a îmbunătăți calitatea cunoștințelor

Printre moderne mijloace de învățământ un loc important în timpul procesului de obținere a noi cunoștințe pentru a face cu o pregătire tehnică și audiovizuale.

Care sunt avantajele utilizării mijloacelor tehnice

În stadiul actual al dispozitivelor tehnice de instruire prezentate create pe baza computerului. Cu aspectul lor, a devenit posibilă simularea oricăror fenomene și procese. Un avantaj important al acestor dispozitive este capacitatea de a efectua simultan instruirea studenților mai mult. Cu profesor TCO poate oferi studenților informațiile necesare de învățământ pentru a îmbunătăți procesul de percepție și de memorare a cunoștințelor dobândite, aplicarea lor în practică, pentru a monitoriza eficacitatea instruirii. Datorită faptului că mijloacele tehnice de învățământ sunt prevăzute cu unități speciale, care să permită să stocheze și să reproducă programul special de securitate a informațiilor, poate conduce activitatea cognitivă a studenților și a controlului acesteia.

Tipurile și scopul TCO

Până în prezent, următoarele instrumente tehnice și audio-vizuale de învățare, prin care a făcut posibilă transmiterea de informații: proiectoare multimedia, proiectoare de diapozitive, epi proiectoare, proiector, proiectoare, proiectoare de film, tablă multimedia, audio, casetofoane, televizoare, aparate de înregistrare video, calculator. Aceste dispozitive tehnice capabile să transforme informațiile înregistrate pe unul dintre tipurile de mass-media într-o formă adecvată pentru percepție.

Transmiterea de informații, de învățare programată, de control de cunoștințe, sarcini de formare și exerciții de soluție - aceste funcții sunt îndeplinite prin formare în școală. TCO poate fi un scop general și de specialitate. Acestea din urmă includ complexele pentru studiul de biologie, matematică, fizică și alte discipline, laboratoare de limbi străine, concepute pentru o mai bună absorbție a limbilor străine.

Utilizarea TCO în timpul antrenamentului și caracteristicile sale

Înainte de a aplica o pregătire tehnică, studenții ar trebui să fie familiarizați cu munca lor. În timpul prima lecție pe care trebuie să urmăriți modul în care elevii percep noile informații, în cazul în care sunt stocate, oferindu-le sarcini cognitive, monitoriza progresul lor. Numai în cazul în care utilizarea mijloacelor tehnice în timpul lecțiilor va intra în vigoare. În caz contrar, elevii vor concentra atenția asupra punctelor minore, educativ și de informații vor rămâne nedigerată.

Pe cât de des profesorul folosește o școală de pregătire tehnică, determină eficiența și eficacitatea procesului de învățământ. În cazul în care acest lucru se face foarte rar, lecții cu utilizarea TCO devenit un eveniment extraordinar va stârni emoții inutile la copii. Aceasta, la rândul său, va împiedica asimilarea materialului studiat. În cazul utilizării frecvente a TCO, elevii pot pierde interesul în lucrare. Prin urmare, trebuie să luăm în mod necesar în considerare particularitățile de psihologie și vârsta elevilor, un subiect pe care va fi aplicat acestor fonduri.

Etapele lecției afectează, de asemenea, cât de eficient este utilizarea de TCO. Utilizați mai mult de douăzeci de minute, la un moment dat în timpul lecției, pedagogice inadecvate. Studenții deja obosit, asimilarea de noi informații nu va aduce rezultatele pozitive dorite.

Puteți utiliza OTS la etapa inițială a lecției. Acest lucru va reduce perioada de pregătire pentru percepția materialului nou. Pentru a menține un accent constant pe copii în cele 45 de minute, ar trebui să se refere la utilizarea mijloacelor tehnice 15 - 20 de 30 - 35 minute după începerea sesiunii de formare. Este cunoscut faptul că în timpul elevii lecție variază în funcție de percepția vizuală și auditivă de timp, există oboseală, scăderea concentrației. alternanță corectă și rezonabilă a diferitelor metode de lucru privind aplicarea mijloacelor tehnice de instruire de ajutor pentru a evita aceste fenomene. Lucrarea mentală intensă trebuie să cedeze locul de descărcare emoțională, slăbirea percepției atât vizuale și auditive.