Principalele categorii de pedagogie sunt ... Conceptul de pedagogie

În acest articol, vom revela conceptul de „pedagogie“ și ce făcea. Chiar dacă nu sunteți un profesor, deveniți părinte în viitor, și va fi util să știe ce principalele categorii de pedagogiei sunt factori foarte importanți pe care să lucreze. Mai mult decât atât, nu trebuie să știu doar ce este categoria, dar, de asemenea, pentru a înțelege ceea ce sunt și ce pot fi exprimate. Dar pentru o astfel de revizuire, și am pregătit acest material.

Ce este pedagogia?

Înainte de a învăța conceptele de bază și categoriile de Școala Superioară de Pedagogie, și astăzi suntem interesați de această ramură, vom înțelege că este o „pedagogie“. Această știință, ca o structură separată, a existat un timp relativ lung. Noi înțelegem că în timp ce persoana este în viață și în creștere, acesta este transferat la experiența tuturor celor dragi din jur. Cu fiecare generație de această experiență actualizate și noi realizări acumulate. În cele din urmă, toate cunoștințele cu privire la modul de a instrui și educa o persoană și o persoană identificată ca fiind o știință separată, care cunoaștem sub numele de „pedagogiei“ în mod corespunzător. Este demn de remarcat faptul că rezumă o mulțime de științele naturale și caracterul social și este o compilație a tot ce studia procesul de formare a identității.

Istoria apariției

Cuvântul „pedagogie“ provine din cuvântul grecesc „copil“ - Paidos și cuvintele „conduită» - în urmă. Sugerează denumirea în sine pentru noi ca știință studiază modul de formare a persoanei umane, din copilărie. Din cele mai vechi timpuri, cadrele didactice angajate în ceea ce noi numim acum pedagogia. În aceste ore, astfel încât nava poate face numai cu oameni cu reputație, ei erau în majoritate călugări și preoți, iar în unele țări, oficiali guvernamentali au declarat. În Rusia, o astfel de persoană numită „maestru“, și nici o instituție individuale în care specialiștii de un astfel de profil nu a fost instruit.

Mai târziu, când o știință separată, iar liderii săi au fost alocate în mod intenționat a început să gătească, a început dezasambla îndeaproape disciplina în afară. A identificat principalele categorii de pedagogie a învățământului superior. Aceste categorii le considerăm fiecare detaliu pentru cititor să înțeleagă modul în care acestea diferă și modul în care acestea interacționează.

Principalele categorii și concepte de pedagogie

Deci, printre ele sunt cele trei cele mai importante:

1. Educație.
2. Educație.
3. Educație.

Toată lumea înțelege oamenii care citesc aceste trei concepte, realizat dintr-o dată că acestea sunt strâns legate. Dacă vorbim despre educație , în general, este bine gândită și proces planificat de formare a identității, dându - i forma. Se merge de o varietate de factori de mediu și pot fi diferite.

În ceea ce privește educația, cu timpul acesta devine o parte integrantă a procesului uman al educației. Știm că acest volum, dar perioadă scurtă de timp, atunci când o persoană care absoarbe cunoștințele necesare, să dobândească competențe și dezvoltă aptitudinile, și să dezvolte abilitățile lor speciale. Și acesta este modul în care o persoană primește o educație? Desigur, prin formare. Și aici vedem un alt link. Educația este privită ca o lucrare în tandem profesor și elev, atunci când primul dă unele cunoștințe, iar celălalt le absoarbe. Să vorbim mai multe despre fiecare dintre categoriile.

pregătire

Am numit principalele categorii de pedagogie, relațiile lor și modul în care vine de la celălalt, și face parte din al treilea. Vorbind separat despre educație, există, de asemenea, este o operație cu două sensuri. Pe de o parte, „educator“ trebuie:

• pentru a transmite experiența pe care a fost acumulat de către rasa umană;
• intra în secția în lumea civilizată;
• l-au încurajat să curiozitate, auto-educație;
• ajuta la rezolvarea problemelor dificile ale vieții, pentru a găsi soluții la problemele dificile.

Dar nu numai „îngrijitorul“ acționează în acest proces. Ca răspuns, el trebuie să lucreze și mentee. el:

• treptat, absorbi tot ceea ce învață, face concluzii din experiența generațiilor anterioare, poseda toate necesare aptitudinile culturale de bază;
• El a angajat în auto-dezvoltare;
• de învățare pentru a comunica cu oamenii și să se comporte în situații diferite și în diferite medii.

Și numai atunci când cooperarea deplină este posibil un rezultat pozitiv.

Având în vedere mai multe spectre de educație:

• larg - este impactul pe elev are de stat și școală;
• îngust - munca se face pe baza instituției colective (grădiniță, școală, cerc, etc.);
• extrem de îngust - comunică elevul și profesorul în mod direct.

Există un număr de diferite tipuri de formare , în funcție de ceea ce procesul vizează în mod specific la dezvoltarea a ceea ce sunt concentrate valori și abilități. Deci, aloca mentale, forței de muncă, educație fizică, morală, estetică, și altele.

formare

Luând în considerare principalele categorii de pedagogie și relația dintre ele, înțelegem că educația nu poate exista în mod izolat de educație sau formare profesională. Este imposibil. Prin urmare, această categorie este înțeleasă ca:

• criteriu de sistem;
• Rezultatul procesului de învățământ;
• set de educație și formare, cu adaos de auto-educație;
• explorarea umană a cunoștințelor de care are nevoie în viața lui.

În acest scop, un număr de diferite instituții care lucrează în lume. Acestea sunt împărțite în funcție de vârstă, criterii geografice, și aici putem include:

• grădiniță;
• școală (gimnazial, liceal, internat);
• Colegiul;
• Colegiul;
• Institutul;
• Universitatea;
• Academia;
• Casa de arta (tot ce este asociat cu activități de petrecere a timpului liber).

Toate aceste instituții se succed în cursul vieții individului și a interceptat bagheta. Important în acest proces este faptul că toate acestea au acționat pe un singur rezultat - formarea de dezvoltarea completă a figurii, un reprezentant demn al generației sale.

pregătire

Descriind principalele categorii de Școala Superioară de Pedagogie și caracteristicile lor, nu putem ignora formarea, pentru că în acest fel o persoană care primește o educație. Deoarece formarea - este interacțiunea dintre cele două părți, atunci vom lua în considerare ambele părți. Deci, pe de o parte stă profesorul, care trebuie:

• transfer de cunoștințe de student;
• de a împărtăși cu ei experiențe;
• să dezvolte auto-îmbunătățire;
• a regla procesul de dobândire a cunoștințelor;
• face tot ceea ce este necesar pentru a crea condiții favorabile pentru învățare.

Pe de altă parte - elev, fără acțiune reciprocă, care nu va primi nici un rezultat bun. Prin urmare, evidențiază faptul că studentul trebuie:

• să învețe tot ceea ce aduce profesorul;
• urmați cu atenție toate instrucțiunile și recomandările sale;
• pentru a îndeplini toate sarcinile care sunt necesare pentru dezvoltarea subiectului;
• să depună eforturi pentru auto-învățare;
• iniția o căutare pentru mai multe informații în sursele;
• încercați să analizeze, gândește-te și trage concluzii.

Cu aceasta cooperare vom obține rezultatul perfect de formare, precum și confirmarea - diplomă de învățământ (secundar, tehnic și superior).

funcţii științifice

Înțelegem că principalele categorii de pedagogie este educația, educația și formarea profesională. Dar pedagogie este cu multiple fațete și are multe caracteristici care merită menționat separat.

1. Studiul diferitelor fenomene în pedagogie, luarea în considerare a legislației, legi. Există o vedere, care este monitorizată experiența prezenței digestibilitatea din generația mai în vârstă, respectarea cunoștințele dobândite cu cerințele societății și a statului, etc.
2. Există, de asemenea, o funcție pedagogică aplică o taxă pentru a justifica toate principiile, metodele și formele de procese educaționale și de formare.
3. Ceea ce este important este necesitatea de a studia experiența pedagogică avansată, va trebui să creați pe baza ei o nouă teorie.
4. O caracteristică utilă este considerată a fi un factor de cercetare. Aici rolul jucat nu numai capacitatea de a veni cu unele scheme, dar, de asemenea, să-l pună în aplicare în activitatea reală, a pus în practică.
5. Lucrul la noi tehnici. Este despre cum să interacționeze cu elevul profesor, ce forme de comunicare folosite, și așa mai departe.

sarcina pedagogică

Acum, doar știind că principalele categorii de pedagogie este educația, educația și formarea, putem formula principala sarcină a pedagogiei. Se pare ca la fel în toate țările: organizarea procesului de învățământ, ținând cont de particularitățile perioadei istorice și a drepturilor de naționalitate. Dacă vorbim despre probleme mai specifice în timpul nostru, există mai multe majore:

• îmbunătățirea structurii formării și a conținutului acestuia;
• să dezvolte noi abordări ale învățării;
• upgrade de forme și metode de educație ;
• a făcut procesul de învățare mai democratică și umană în școală;
• pentru a optimiza pregătirea individului pentru activitatea profesională.

Pedagogie preșcolară

Aș dori să spun câteva cuvinte despre pedagogia preșcolară. La urma urmei, copiii noștri începe să învețe cât mai devreme grădiniță. Deci, principalele categorii de pedagogie preșcolară este:

• educație;
• dezvoltare;
• formarea;
• de formare.

Vedem o diferență mică de la ceea ce am folosit pentru a citi despre liceu, dar este de înțeles. La etapa inițială de formare a sarcinilor individuale sunt diferite și la etapele de bază încă mai trebuie să crească, dar sunt prezente de educație și formare profesională, chiar acolo. În ceea ce privește dezvoltarea, există o vedere modificările care au loc la o persoană de-a lungul anilor, sub supravegherea profesorului. Formarea presupune, de asemenea, dezvoltarea deplină a copilului în procesul de învățământ, ținând seama de mediul social. Trebuie amintit că, în vârstă mică începe formarea persoanei, și nu poate pierde acest moment și să subestimeze perioada vieții umane.

ramuri de pedagogie

Acum, după ce a citit toate informațiile, știți că principalele categorii de pedagogiei sunt trei factori majori pe care le-am analizat în detaliu. Dar, în plus față de categoriile în această știință distinge industria, în funcție de exact ceea ce este implicat în acest domeniu. Esența fiecărei industrii este clar, pe baza numelui său. Dezasambla fiecare nu vom, ci de a introduce lista cea mai de bază:

• „Istoria educației“.
• „Pedagogie comparată“.
• „Pedagogie preșcolară“.
• "Pedagogie Age".
• „Educație Specială“ (pentru copii cu dizabilități fizice și mentale).
• „Pedagogie profesională“.
• „Pedagogie muncă corecțională.“
• „Pedagogie terapeutică“.

Și asta nu e toate domeniile care fac parte din această știință, a căror utilizare nu poate fi subestimată.