Rolul educației în lumea modernă. Semnificația și probleme ale educației în lumea modernă

Astăzi, lumea se confruntă cu o perioadă care ar putea fi numit „supraabundență de informații“ - volumul fluxului de intrare, care se încadrează în medie metropola locuitor, mult mai mult capacitatea de a percepției sale. Suntem literalmente înec într-o mare varietate de publicitate, știri, recenzii, video, rezultatele competiției și alte informații „zgomot“. Într-o astfel de situație, devine un rol esențial în formarea vieții - școală și liceu, precum și opțional, auto.

Cum creșterea numărului de „cunoștințe stocate“ în lume

Pentru tribul primitiv al tuturor cunoștințelor era prețios - prin suferință, pe o particulă asamblată dintr-o varietate de erori și eșecuri, acesta este transmis din tată în fiu, de la mamă la fiică, de la șaman studentului. Cum de a face un punct de piatră, cel mai bun mod să se strecoare până la mamut, și apoi pentru a salva pielea lui. lanț Interrupted - cunoștințe pierdut.

De-a lungul timpului, necesitatea protejării rețetelor și tehnologiilor prețioase a dus la apariția scrisului - icoane primitive din piatră și lut, în cele din urmă sa transformat într-un alfabet. tăblițe de lut au evoluat pentru a suluri de papirus și manuscrise din piele. Și tot timpul informația a fost cea mai mare valoare - împărații bibliotecii evaluate mai sus de argint și de aur. Rolul educației în lumea de astăzi nu este atât de acută - pentru că toate cunoștințele lumii deschise pentru noi.

Prima descoperire a fost cărțile tipărite Gutenberg. Din subiectul carte elitistă a dezvoltat într-un lucru de prestigiu, dar clasa de mijloc și la prețuri accesibile. De atunci, numărul de cărți din lume înmulțit, creând mai mult și mai mult „cunoștințe stocate“. În același timp, nu a fost încă lipsă de informații - cei mai mulți oameni luați mai mult decât s-ar putea digera.

Vârsta tehnologiei de calculator

Internetul a devenit o adevărată revoluție - nu mai puțin și, probabil, chiar mai important decât presele de imprimare. Distribuirea și cantitatea de informații , odată cu apariția World Wide Web a devenit să crească într - un ritm fantastic.

De-a lungul timpului, utilizatorul mediu al unui calculator personal, o rețea de conductoare în 3-4 ore, a devenit literalmente „supraîncărcat“ un flux nesfârșit de cunoștințe haotic, slopped pe un ecran de computer.

O mare parte a informațiilor - a fost un „wheelie“. O cantitate mare de publicitate, meme, bancuri, glume și nu poartă nimic semnificativ. Ei literalmente „memorie ciocan“ a omului, reducând foarte mult capacitatea lui de a gândi.

Cantități excesive ale teoriei au dus la reducerea și deteriorarea practicii. Dacă în urmă cu patru ani, calfă care a studiat cu maestrul tehnologia oale de ardere, nu numai folosit-o „și de la“, dar de multe ori îmbunătățit, dar astăzi majoritatea dintre noi doar „fac obiectul unui dumping din memorie,“ 99% din ceea ce este acceptat pe zi.

De aceea, rolul educației în lumea modernă nu ar trebui să se limiteze la dobândirea de cunoștințe sârguincios. Mult mai multă atenție trebuie acordată filtrarea, concentrația la dorit, formarea și dezvoltarea unor competențe.

Ce putem învăța cu adevărat?

Sunt sigur că mulți dintre noi merg la colegiu, cu groază am dat seama că cunoștințele acumulate pe parcursul celor unsprezece ani de buchiseala greu, sau pur și simplu nu au nevoie, sau uitate în condiții de siguranță la momentul examenele finale. Cât de des se poate auzi de la profesorii institutului sau Academiei - „Uită ce ai învățat în școală.“ Lasă-mă - deci ce au fost acești ani pentru un birou?

Chiar mai surprinzător, atunci când se aplică pentru un loc de muncă, am auzit din nou - uita tot ceea ce ai fost învățat în liceu. Deci, cincisprezece ani, pur și simplu „aruncat“? Atunci de ce avem nevoie de o astfel de educație?

De ce se întâmplă acest lucru?

Faptul că sistemul de învățământ actual este banală nu poate ține pasul ritmul de dezvoltare a societății. Noul program nu a avut încă timp pentru a ajunge la paginile de cărți, și deja depășite. Astăzi, mulți oameni de știință și profesori încep să vorbească despre ceea ce rolul educației în lumea modernă - este de a capta procesele care au loc în lume, și „armare“ optimă umană set de abilități care îi permit să realizeze cu succes obiectivele.

Dacă în urmă cu o sută de ani, sistemul de învățământ a fost locomotiva, dezvoltarea gândirii umane, acum devine o frână care restricționează.

Ce ar trebui schimbat

În orice moment de acum concentrează atenția oamenilor de știință din întreaga lume?

1. "Ponderous". Sub aceasta se înțelege durata procesului de creare de programe speciale, care sunt predate elevilor și studenților. Dezvoltare, care rulează, de testare, de presă - este de câteva ori mai mult decât este necesar. Dezvoltarea educației în lumea modernă se bazează pe astfel de procese strans, prea dezvoltate.
2. Dominația subiecte „academice“. Matematica, fizica, limba si literatura - ponderea acestor discipline partea leului de timp procesului de predare în școală. Desigur, acestea sunt necesare, dar este într-un astfel de volum? Amintiți-vă cât de des cele mai multe dintre noi au nevoie de algebră sau matematica mai mare? Pentru a calcula schimbarea în magazin, suficient de a doua aritmetică grad. Dar fata de optsprezece ani elementare nu poate găti o masă, iar băieții - la ciocan un cui sau mai târziu, pentru a pompa roata auto.
3. Accentul pe lecturing „a priori“ furnizare de informații. Acest factor are un impact mai mare în școală în cazul în care marea majoritate a subiecților punct de vedere alternativ este considerată eretică și pedepsită de un semn rău. Se pare că rolul educației în lumea modernă - să „ascuți“ individul sub un standard de mediu.
4. Preponderența teoriei asupra practicii. Acest raport este foarte discordante. Oricine a încercat să învețe, de exemplu, cu zece imprimare „orb“, utilizând computerul, vezi că cincisprezece minute de programe de învățare au o mulțime de ore de exerciții practice. La un birou de toate, dimpotrivă - predarea materialului teoretic este de multe ori mai mare decât stăpânirea abilităților practice.

După cum putem vedea, știința și educația în lumea modernă sunt departe de a fi optimă. Ce elemente ar putea fi introduse, de exemplu, în școlile secundare?

Reparații auto

Astăzi, aproape fiecare familie are un autoturisme, și, uneori, mai mult de unul. În acest caz, toată lumea are de câteva luni pentru a învăța (adesea combinarea cu munca) și să ia pe dreapta, a petrece o tărie, nervi și timp. În liceu, a fost destul de posibil pentru a preda teorie și practică de conducere. Timp de doi ani (clasele 10 și 11) studenții au însușit toată baza de cunoștințe necesare, și a avut timp să liniuta off pentru 300-500 ore. Acest lucru ar duce la o reducere semnificativă a numărului de accidente și de a îmbunătăți situația generală pe drumuri. Din păcate, în sistemul de învățământ lume modernă preferă să predea logaritmi și extragerea de rădăcini, care pot fi utile, în cel mai bun caz, unul din zece absolvenți.

Întreținerea, cunoașterea actelor juridice - toate acestea ar trebui, de asemenea, a găsit un loc în orele de rețea.

alfabetizare juridică

Labirintul de legile noastre nu sunt întotdeauna tratate și profesia de avocat, bine, pentru nespecialiști este tot din lemn de culoare închisă. Învățați-i drepturile și obligațiile unui cetățean în diferite situații de viață, capacitatea de a lucra cu documentele relevante și agențiile guvernamentale ar fi în valoare începând cu clasa 7-8. Imaginați-vă cum crește importanța educației în lumea de astăzi, în cazul în care aceste elemente vor apărea în școlile de masă.

Financiar "management personal"

Marea majoritate dintre noi nu sunt capabili de a dispune în mod corespunzător de banii lor - din deșeuri menajere și terminând cu băncile de creditare. Este puțin probabil ca acest lucru deranjeaza foarte mult Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, dar cât de mulți oameni numeroase erori duc la care se încadrează în „capcana datoriilor“, eșecul în afaceri, cu probleme de buget de familie. Învață din greșelile lor, desigur, este necesar, dar puteți face fără ele cu totul.

Începeți să învățați de gestionare a banilor pot fi de la copiii de școală primară de plantare o atitudine rezonabilă și serioasă la valorile materiale. Din păcate, problema educației în lumea modernă este foarte gravă, și este puțin probabil ca element va apărea în viitorul apropiat, în școlile secundare.

Managementul timpului, sau „managementul timpului“

Gândiți-vă cât de eficient utilizați în timpul zilei. Gândire? Dacă stai jos timp de cinci minute, cu un pix și hârtie și cred că de tot ce ai făcut în timpul zilei, puteți vedea că, cu un minim de sarcini de planificare pentru o zi s-ar fi făcut jumătate din lucrurile mai utile.

Copii - o foaie curată. formare sistematică, începând cu clasa 3-4, ar crea obiceiului final de beton armat să-și planifice și să calculeze acțiunile lor, la numerele de telefon de înregistrare și datele de contact, conserva, și cu înțelepciune folosi timpul lor prețios. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse este puțin probabil să se introducă în programa școlară subiect atât de revoluționar, în viitorul apropiat, și ar trebui să conteze pe faptul că, cu excepția universităților, în special cu prejudecata financiară și economică.

abilitățile de uz casnic de bărbați și femei

În perioada sovietică, a fost un lucru bun numit „de lucru“. El a învățat să lucreze un puzzle, arde lemn, se pisa detaliile mașinii de frezat, repara împreună un scaun. Fetele sunt oferite de tăiere, broderie, tricotat, și, uneori, elementele de bază ale gătit. Ceva de acest lucru poate fi aplicat în viață, care nu este, în general, ci grăunte robustă a fost în ea.

În activitatea școlară de astăzi, ea a evoluat într-o disciplină numită „tehnologie“. Acest subiect este chiar o importanță mai puțin practică pentru elevi - ca și în lume, deoarece zilele de „munca“ sa schimbat dramatic, iar programul nu sa schimbat prea mult - iar acest lucru este un indicator al faptului că sistemul de învățământ este în mod constant a întârziat în lumea modernă. Eyeing, el meditează, analiza, dureros „dă naștere“, și în mod constant se situează în urma lume.

Care ar fi necesar pentru a preda lecții în tehnologia? Cum de a stabili priză și fixați candelabru, cum să asambleze dulapul și găuriți peretele. Utilizați plita și aragaz, mașină de spălat și mașina de spălat vase - această cunoaștere ar fi fost un mare ajutor pentru tinerii care ies din porțile școlii.

Rezumând

Știința și educația în lumea de astăzi nu este prea asemănătoare între ele. Știința - este punctul de gândire umană, îndreptată din trecut în necunoscut, este genial intuiții și descoperiri uimitoare. Educația este, în principal segmentul său - un ecou al ecoului, care a trecut prin mai multe filtre, cunoștințe rafinate, de multe ori depășite sau pur și simplu inutile.

Rolul educației în societate este extrem de mare. Este un loc de muncă bun sau rău, este o viață interesantă sau plictisitoare este de rutină plictisitoare sau aventura spumante. O persoană poate învăța o viață întreagă, și se poate opri dezvoltarea deja peste birou școlar.

Ceea ce vedem acum, astăzi? Secolul douăzeci și unu oferă omenirii cele mai serioase provocări din istoria sa. Pentru ca le putem depasi cu onoare, știință și educație în lumea modernă trebuie să fie sincronizate pentru a crea acest „om nou.“