Tehnologii inovatoare în preșcolar. Tehnologia modernă de învățământ preșcolar în

Până în prezent, echipe de profesori, lucrători din instituțiile de învățământ preșcolar (preșcolar), îndreptat toate eforturile privind punerea în aplicare a activității diferitelor tehnologii inovatoare. Care este motivul pentru care, să învețe de la acest articol.

Ce este de inovare în grădiniță?

Orice inovație nu este nimic altceva decât stabilirea și introducerea ulterioară a fundamental noi componente, prin care au loc schimbări calitative în mediul înconjurător. Tehnologie, la rândul său, este o combinație de diferite tehnici care sunt aplicate într-un caz particular, ambarcațiuni sau art. Astfel, tehnologiile inovatoare vizează crearea componentelor de arta DOW și tehnici, al căror scop principal este de a moderniza procesul educațional. Pentru aceasta, echipele pedagogice în grădinițe se dezvolta diferit de alte modele de cele mai noi grădinițe educație și dezvoltarea intelectuală a copiilor. În activitățile sale profesionale cadrele didactice utilizează instrumente metodologice, metode și modalități de predare, respectând pe deplin modelul adoptat. Modernă tehnologie de învățământ preșcolar sunt utilizate mai mult și mai des, ca urmare a punerii în aplicare a acestora va fi prezentat mai mult de un deceniu.

Ce tehnologii inovatoare sunt utilizate în grădiniță?

Pentru tehnologii noi educaționale folosite în grădinițe din țara noastră vastă, există mai mult de o sută. Printre acestea, o atenție trebuie acordată:

• Tehnologii zdorovesberegajushchim;
• tehnologii legate de activitățile proiectului;
• Tehnologia utilizată în activitățile proiectului;
• Tehnologii de informare și comunicare;
• tehnologii axate pe fiecare individ (orientat către elev);
• așa-numita tehnologie de jocuri de noroc.

Ce cerințe trebuie să respecte tehnologia de învățământ?

Experții spun că tehnologia inovatoare preșcolar introduce nu numai posibil, dar este necesar. Rețineți, totuși, că, prin tehnici de predare utilizate în procesul educațional al copiilor preșcolari au prezentat mai multe cerințe stricte. Printre acestea se numără:

1. Conceptual, ceea ce sugerează că procesul educațional trebuie să se bazeze pe un anumit concept științific.
2. Sistem - o cerință care prevede că tehnologia necesară pentru a avea toate trăsăturile caracteristice ale sistemului. Adică, ele trebuie să fie holistică, logică, și elementele lor constitutive - legate între ele.
3. Manageability - o cerință care implică faptul că personalul didactic trebuie să fie prevăzute cu posibilitatea de a stabili obiective specifice, planifica procesul de învățare, pentru a corecta anumite puncte în timpul operației.
4. Reproductibilitate - cerință conform căreia tehnologia ar trebui să fie la fel de eficiente, indiferent de personalitatea profesorului, să-l aplice în practică.

Tehnologia de învățământ modernă în preșcolar trebuie să corespundă neapărat toate elementele de mai sus.

Ce despre tehnologiile de economisire de sănătate?

Obiectivul principal al cadrelor didactice care aplică procesului de învățare pentru copii tehnologii de economisire de sănătate, este formarea copilului abilitățile necesare pentru a-și menține sănătatea, precum și cunoștințe în ceea ce privește modul de viață sănătos. Decizia de a pune în aplicare tehnologia depinde de mai mulți factori, dintre care cele mai importante sunt următoarele:

• preșcolar profil;
• timpul în care copiii sunt la grădiniță;
• Programul, care este ghidat de către cadrele didactice în activitatea lor;
• normele și reglementările în vigoare în învățământul preșcolar;
• profesionalismul cadrelor didactice;
• indicatori ai stării generale a copiilor care frecventează grădinița de sănătate.

Tehnologii avansate inovatoare în preșcolar introduse pretutindeni, iar tendința continuă să câștige impuls.

Cateva cuvinte despre tehnologiile de activitate a proiectului

Grădiniță activitățile proiectului desfășurate de cadrele didactice împreună cu elevii lor. Utilizarea tehnologiilor inovatoare în învățământul preșcolar în ansamblul său, și să lucreze pe diverse proiecte, în special, să conducă la faptul că copilul învață că este bine fixat în subconștient.

pot fi clasificate ca proiecte educaționale, după cum urmează:

1. „Jocul“ - activități care se desfășoară într-un grup sub formă de jocuri, dans, divertisment interesant.
2. „Excursie“ - proiecte al căror scop este un studiu cuprinzător și mai multe fațete ale lumii și societății.
3. „Narativă“, prin care copiii învață să explice sentimentele și emoțiile lor prin vorbire, cântând, scris, și așa mai departe. D.
4. „Design“, care vizează, pentru a preda un copil pentru a crea propria lor muncă de elemente utile: a construi o Birdhouse, planta o floare, și altele.

Tehnologia inovatoare de învățământ preșcolar promovează dezvoltarea fizică și psihică a copilului, ajutându-l să câștige încrederea în sine și în propria lor putere, pentru a deveni independent și responsabil. Băieții și fetele să învețe jucăuș despre lume, iar cunoștințele dobândite încearcă să pună în practică.

Ce este cercetarea de tehnologie?

Introducerea de tehnologii inovatoare în Dow sugerează, printre altele, utilizarea de profesori de așa-numita cercetare. Ce înseamnă acest lucru? În primul rând, vorbim despre faptul că educatorii se concentrează în primul rând pe faptul că forma în mentalitatea copiilor de cercetare. În acest scop, în procesul de formare a cadrelor didactice preșcolari au recurs la astfel de tehnici comune, precum: probleme și analiza sa cuprinzătoare, de modelare, de observare, experimentare, de stabilire a rezultatelor, caută soluții și selectarea cele mai bune dintre ele.

Inovatoare tehnologie educațională în ajutor „mentori“ preșcolari pentru a găsi o abordare a fiecărui copil în parte, să ia în considerare caracteristicile sale, trăsături, și mintea, și pentru a transforma o clasă într - o „aventură“ fascinant și extraordinare. Din cauza acestor părinți nu mai trebuie să-i convingă copiii lor preferate merg la grădiniță. Copiii mici se bucură de vizita grădiniță și în fiecare zi îmbogăți ei încă un mic magazin de cunoștințe.

Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor în învățământul preșcolar

Inutil să nege faptul că lumea modernă este cu mult diferit de timpul tinereții sale bunicilor noștri și chiar părinți. Astăzi este foarte dificil să ne imaginăm că, chiar și în trecutul foarte recent nu a ieșit din discuție pentru a utiliza oricare dintre tehnologiile inovatoare în grădiniță. Astăzi avansate tehnologii , cum ar fi un computer, tabletă sau de bord interactiv nu surprinde nici doshkolenka. vârstă de informații dictează regulile jocului, care nu pot fi ignorate. Avantajele utilizării tehnologiilor informaționale în procesul educațional sunt evidente. De exemplu, datorită unui program interesant, este conceput pentru a educa un copil în citire, matematică, la maximum dezvolta memoria și gândirea logică, preschooler gestiona interesul și insufla în el o dragoste de învățare. imagini animate de calculator face copilul doar să adere la monitor și cu atenție observe ceea ce se întâmplă. Copiii memoreze cu ușurință informații noi, și apoi discuta-l într-un grup.

Rolul tehnologiei personalității orientate și jocuri de noroc în grădiniță

Utilizarea centrată pe elev, precum și tehnologia de jocuri de noroc contribuie la dezvoltarea individualității prescolar. Este un fel de temelie a procesului de învățământ întreg. Accentul principal este pe personalitatea copilului și specificul său. În funcție de abilitățile copilului, profesorul selectează jocuri educative pentru a ajuta cât mai mult posibil pentru a descoperi și de a dezvolta talentul copilul. Nu există nici un loc pentru autoritarism, impunerea de opinii și abordări impersonală elevului. In grupul, de regulă, o atmosferă de iubire, respect reciproc și cooperare.