Lecții de ecologie în grupul senior DOW

Toată lumea este familiarizat cu faptul că copilul primește toate makings de dezvoltare în copilarie. Și cât de mult va avea succes în viitor depinde de modul în care v-ati ocupat cu ea în anii preșcolari.

Deci, nu fi surprins să vadă în programul asupra mediului în grupul mai în vârstă, pentru că noile standarde pentru grădiniță includ dezvoltarea copiilor din diferite părți ale procesului educațional.

Direcționarea pe studii de mediu

Desigur, fiecare activitate desfășurată în grădiniță, ar trebui să fie scopul principal, nu este o excepție și mediul înconjurător. Clase în grădiniță în acest domeniu ar trebui să contribuie la dezvoltarea copiilor preșcolari dragostea pentru patrie și atitudinea prudentă a naturii.

Acest rezultat a fost obținut în producție, educatorii au nevoie pentru a construi un lanț de obiective mai mici (obiective) și fiecare lecție cu copiii să depună eforturi pentru a le atinge. Ele pot fi următorul plan:

• ajuta copiii prescolari vezi modificările sezoniere ale naturii;
• să explice copiilor că totul în natură este interconectată (prin construirea de lanțuri ecologice);
• consolideze cunoștințele existente ale copiilor despre păsări (animale, pești);
• pentru a se dezvolta la copii o dragoste de natură, pentru a promova capacitatea de a vedea frumusețea (prin paturi de flori de design în secțiunea de grup).

Aceasta, desigur, nu toate sarcinile. Lecția despre ecologie în grupul mai în vârstă pot fi de o temă caracter diferit, și, prin urmare, scopul de a fi mai specific.

Tipurile de studii de mediu

Competențele primare ale contactului copilului cu natura dă mediul înconjurător. exercițiu de grup senior poate construi una dintre mai multe tipuri. Printre acestea se numără:

• primar-constatare;
• profunzime și cognitive;
• generalizator;
• complex.

Cel mai important lucru în construcția de clase - este respectarea următoarelor cerințe:

• afectivitate;
• luminozitate;
• posibilitatea de a participa;
• cunoaștere;
• accesibilitate;
• interes.

Cine ar trebui să efectueze cursuri de ecologie?

Orice clasă în grădiniță - este o parte a procesului educațional responsabil pentru grupurile sale de profesori. În plus, elevii de multe ori foarte încredere în ei și să încerce să imite totul.

De aceea lecție despre ecologie din grupul de vârstă ar trebui să dețină un educator. El este disponibil pentru a explica importanța naturii în viața fiecărei persoane și modul în care trebuie să aibă grijă de ea.

Lecția pe grupul de mijloc Ecologia consideră ca una dintre căile lumii cunoașterii. Copiii sunt introduse pentru diversitatea sa și să învețe să comunice cu el.

Care ar putea fi activitatea?

Multe forme de proces educațional permite profesorilor pentru a face interesant, neobișnuit, emoțional. În acest caz, acesta poate fi:

• Ocuparea forței de muncă de poveste;
• Lecții-o călătorie;
• Lecții integrate pe ecologie;
• clasa deschisa.

Cele mai importante - profesorii trebuie să pună în aplicare creativ și de a construi proces, astfel încât elevii să aibă dorința de a participa la acest eveniment.

De exemplu, există o temă de clase de ecologie - „Copaci“, aceasta poate fi realizată sub formă de excursii cu un grup mai mare de copii în parc. Mai ales că poate fi amintit în toamnă, atunci când copiii împreună cu educatorul va fi capabil de a colecta frunze colorate, conuri căzute și, ulterior, să le facă meserii.

Ce este ocuparea forței de muncă deschis?

Lecția deschisă privind ecologia implică prezența unor persoane neautorizate pe ea - poate fi alți profesori, copiii din grupuri paralele, părinți, membri ai procesului educațional al grădiniței vecine.

Această activitate este adesea revelatoare, iar băieții împreună cu profesorul-tutorele să-l pregătească în avans. Cea mai gravă greșeală a organizatorului, în acest caz - este că acesta este în întregime procesul de repetând de câteva ori și copiii își pierd interesul.

Desigur, este necesar să se repete, dar numai elementele cele mai complexe ale progresului evenimentului, și ea însăși pentru copiii prea în realizarea trebuie să fie noi. Această abordare vă permite să obțineți cele mai bune rezultate.

Este considerat un mare avantaj în cazul în care într-o clasă deschisă va fi alocat timp pentru a se asigura că copiii au putut să-și exprime opinia cu privire la acest subiect, sau de a pune întrebări. Trebuie amintit faptul că copilul preșcolar nu este în măsură să o lungă perioadă de timp angajat într-unul și același lucru, astfel încât evenimentul nu ar trebui să fie un proces de lungă durată și ar trebui să fie gândit o schimbare de activitate.

proiect de mediu

Dacă luăm în considerare lecția ecologiei, grupa mijlocie poate alege un proiect creativ. Băieții de obicei, le place să participe la diferite tipuri de cercetare, această metodă este atât informativ și educativ.

Proiectul de mediu poate fi pe termen scurt (de la ultima câteva ore până la câteva zile) și pe termen lung (o lună sau mai mult). Perioada de timp în acest caz depinde de tema de cercetare aleasă.

Lucrul cu proiectul de mediu este construit pe o abordare integrată - acest tip prevede participarea copiilor în diverse activități:

• de supraveghere;
• lectură produse tematice;
• desen;
• organizarea unui dans tematic;
• modelare;
• scris basme și povestiri referitoare la acest subiect.

Această formă de operațiune poate fi fie independente și să fie complementare procesului de învățământ.

Părinții ca participanți la educația ecologică a copiilor

Nu uita ca părinte nu numai pre-școlar instituții de învățământ, dar, de asemenea, societatea în care trăiește copilul, și anume familia sa.

Părinții trebuie să lucreze îndeaproape cu un profesor, ca obiectiv al educației trebuie să fie unite. Pentru a face acest lucru, profesorul deține întâlniri cu părinții, vorbind cu ei despre ceea ce au nevoie să știe și să poată copilul la această vârstă. Și, cel mai adesea cere ajutorul părinților, de exemplu, papa poate face un stand pentru natura calendarului, iar mama - să emită o grădină de flori, a crea o grădină pe fereastră.

Lecția despre ecologie în grupul mai în vârstă poate fi efectuată într-o campanie comună cu părinții. Aceste activități sunt întotdeauna distractiv și contribuie la coeziunea și , în plus, copiii pot demonstra respectul pentru natură prin exemplul personal.

În plus, mediul în cadrul sesiunii de grup mai in varsta poate fi deschis, care are loc în colaborare cu părinții. În acest caz, profesorul arată prezentate de cerințele curriculum pentru copii. Și băieții cu părinții plăcere mari se pot lăuda cu succes în acest domeniu al cunoașterii.

„Animale de companie“

Pet este aproape fiecare copil. De aceea lecție despre ecologie „animale de companie“ pot fi efectuate sub forma unei expoziții de fotografie.

Pentru a face acest lucru în avans, pentru a cere copiilor să aducă fotografii de animale lor, iar lecția - să-i spun despre ele. În plus, profesorul trebuie să fie sigur pentru a completa cunoștințele copiilor cu noi informații. De exemplu, că pisicile și câinii pot antrena și ei sunt capabili să acționeze chiar și în circ, iar mouse-ul și șobolanul - o rozătoare, și ei trăiesc în vizuini.

Doshkolyatam place foarte mult să vorbească despre animalele lor de companie, astfel încât în plus față de cunoașterea mediului, învață abilități de vorbire comune.

Educația de mediu - aceasta este principala cale de a dezvolta un sentiment de responsabilitate la copii. În plus, acest tip de muncă este cauza întotdeauna un interes crescut la copii.