Noi standarde Educație: AOP pentru copiii cu dizabilități

Statisticile mondiale arată că aproximativ 500 de milioane de oameni de pe planeta noastră - persoane cu dizabilități (HIA). Acest termen implică existența unor defecte mentale, senzoriale sau motorii. Din greutatea totală a alocat 150 de milioane de copii. În timp ce medicina modernă și sări înainte, iar experții depun toate eforturile posibile, în fiecare an, există o creștere lentă, dar constantă în acest număr.

Dacă vă bazați pe natura încălcărilor, putem înțelege că unele dintre ele pot fi vindecate în procesul de dezvoltare a copilului, în timp ce altele sunt compensate numai, și semne clare de anti-aliased. Complexitatea și natura încălcărilor depinde de activitatea profesorului cu copilul, dezvoltarea deprinderilor și abilităților sale, precum și progresul a continuat în formare. În acest sens, dezvoltat de AOP pentru copii cu HIA. Ce este, uita - te la următoarea.

Copiii cu dizabilități

Dacă luăm în considerare clasificarea de bază de handicap, ar trebui să fie evidențiate următoarele încălcări:

• tulburări de comportament sau de comunicare;
• tulburări de auz;
• tulburări vizuale;
• cu disfuncții de vorbire;
• cu modificări ale sistemului musculo-scheletic;
• cu retardarea dezvoltării mentale;
• cu retard mintal;
• tulburări complexe.

programe educaționale adaptate pentru copiii cu dizabilități sunt necesare ca un scheme de remediere de formare și educare a copiilor. Scheme de ajutor pentru a reduce gradul de afectare sau chiar a scăpa de defecte. De exemplu, în procesul de predare copiii cu defecte vizuale care fac obiectul unor jocuri speciale care îmbunătățesc percepția analizorului.

Esența unui program educațional adaptat

Sectorul modern de învățământ, și mai precis, teoria și practica sa, sunt în curs de schimbări semnificative. Există o schimbare în paradigma educațională în domeniul educației speciale și generale. Acum, atenția se concentrează pe adaptarea la caracteristicile individuale ale programelor educaționale fiecărui copil.

programe educaționale adaptate pentru copii cu dizabilități - este un program unic conceput special pentru copiii care au limitări ai stării de sănătate. Documentele sunt luate în considerare în special a afecțiunilor proiectate și dezvoltarea mentală și fizică, aptitudinile individuale ale copilului.

AOP pentru copii cu dizabilități prevede compensații pentru încălcarea existente de dezvoltare a copiilor, precum și adaptarea acestuia la viața socială.

AOP pentru copii speciale

Pentru programul de educație adaptat conceput pentru copii cu dizabilități mintale și fizice, în special, pentru a determina scopul și conținutul procesului educațional, în special în subiectele de dezvăluire a acestora. În plus, tehnicile pedagogice definite necesare pentru a dirija procesul educațional.

Conform programelor de subiect, a creat și a documentelor de lucru. Acum , ele sunt realizate în conformitate cu standardele educaționale de stat federale. Scopurile și obiectivele programului descris în detaliu studiul unui subiect, precum și criteriile de evaluare a cunoștințelor și abilităților elevilor cu dizabilități.

De asemenea, este oferit un individ plan de instruire, care ajută la stabilirea numărului necesar de ore alocate anumitor profesori.

Obiective adaptate programului educațional

AOP pentru copiii cu dizabilități în școli și grădinițe asigură punerea în aplicare completă a procesului educațional. În același timp, a păstrat direcția de corectare a procesului de învățământ, care poate fi modificat prin modificarea metodelor și modalitățile de predare.

AOP obiective pentru copiii cu dizabilități includ:

1. Și corectarea defectelor, depășirea eșecului școlar și a altor probleme.
2. Reabilitarea copilului, care îl aduce la viața publică.
3. Dezvoltarea motivației interne și stimularea copilului cu handicap.

Obiectivele educației pentru copiii cu dizabilități

Pentru a rezolva problemele de bază ale AOP educaționale pentru copiii cu dizabilități ar trebui:

• Crearea condițiilor pentru o corecție sau netezirea încălcări existente în procesul de dezvoltare, învățare și adaptare a copilului (utilizarea diferitelor abordări pedagogice).
• Pentru a crea condiții pentru copii cu anumite tulburări a primit cunoștințele necesare în toate disciplinele, care au o orientare practică.
• Crearea unui mediu confortabil pentru dezvoltarea personalității copilului în toate domeniile de învățământ, adaptarea sa în societate.
• Pentru a construi o cultură comună a studentului individuale prin dezvoltarea a cel puțin un minim de programe de educație.
• Crearea condițiilor pentru formarea de calități spirituale și morale ale persoanei.
• Crearea condițiilor pentru formarea depozitelor de un stil de viață sănătos, dobândirea de cunoștințe despre importanța sănătății.

Utilizarea unui program adaptat

Conținutul AOP pentru copii cu dizabilități se face pe baza caracteristicilor individuale ale fiecărui elev. Educația cu privire la aceste programe este de a dezvolta și corective în natură. De asemenea, să ia în considerare clase de remediere suplimentare care să completeze programul principal. Acestea sunt necesare pentru a depăși problemele și dificultățile în procesul de învățare a copiilor cu dizabilități.

Aceste clase oferă AOP pentru copiii cu dizabilități. DOW pună în aplicare programe similare în programele lor. clase suplimentare ajuta la promovarea cu succes dezvoltarea generală a unor copii, corectarea defectelor lor, dezvoltarea mentală și fizică, precum și pentru a elimina lacunele existente în cunoaștere.

clase individuale pot efectua un psiholog sau de profesori de subiect, precum și logoped și alți specialiști.