Caracteristici unui elev grădiniță: pregătirea probei și principii

privind caracteristicile elev grădiniță, un specimen de care trebuie să fie la profesor și alți profesori care lucrează în grădiniță, este un document oficial. Aceasta descrie în detaliu personalitatea copilului, dezvoltarea abilităților cognitive și gradul de adaptare în instituții preșcolare.

Linii directoare pentru elaborarea specificațiilor

caracteristică grădiniță este dată pentru prima dată, de aceea este important să se descrie în mod obiectiv calitățile esențiale ale copilului. Este posibil ca în urma acestui document va fi profesori pe bază de școală și alți profesioniști care lucrează cu copilul (patologi de vorbire, psihologi, asistenți sociali). Pentru a reprezenta imaginea cea mai adecvată a copilului ar trebui să ia în considerare aceste recomandări:

• observă copilul stă în condiții naturale ale vieții sale, de exemplu, în joc;
• studiul ar trebui să fie realizate în diverse activități;
• să nu permită propriilor lor conjecturi;
• invata copilul de familie identifica persoanele care au cea mai mare influență asupra dezvoltării copilului (acest lucru poate să nu fie neapărat părinților);
• dețin o conversație cu acești oameni, pentru a evalua o atmosferă de familie;
• descrie starea de sănătate a copilului.

Algoritmul de elaborare a specificațiilor

Înainte de a scrie caracteristic unui copil, ai nevoie pentru a transporta un plan de hârtie a fost informativ și o structură clară. Deci, trebuie să specificați:

• Informații generale despre copil (date personale, adresa, în timpul grădiniței);
• descrierea familiei (compoziția, starea, impact educațional);
• sănătatea fizică și psihică a copilului;
• activități caracteristice (jocuri, cognitive, abilități de auto-service);
• comportamentul în clasă;
• trăsături de caracter;
• concluzii cu privire la procesul de adaptare.

Informații sociale despre copil

Condiții de reședință a copilului - un punct important, care ar trebui să includă o caracteristică pe un elev grădiniță. Documentul de probă la tutorele trebuie să conțină următoarele informații:

• influența familiei asupra dezvoltării copilului (dacă există factori negativi pentru dezvoltarea copilului - comportamentul antisocial al părinților, lipsa influenței educaționale, statut, incomplet, sau tutelă a unei familii mari);
• boală gravă a rudelor apropiate, care pot influența în mod direct sau indirect dezvoltarea copilului;
• starea materială a familiei (în cazul în care un copil devine tot ceea ce este necesar pentru dezvoltarea, modul în care câștigurile stabile în familie).

Caracteristicile psiho-pedagogice ale unui copil în grădiniță

profesori preșcolari este bine versat nu numai în particularitățile esența procesului pedagogic de dezvoltare a copilului, dar, de asemenea, în psihologia acestui proces. În caz contrar, pentru mai multe informații, vă rugăm să consultați psihologul personalului, care poate suplimenta informațiile despre copil. La urma urmei, în special dezvoltarea mentală a copilului în instituția de învățământ - cea mai importantă parte, care include o caracteristică pe un elev grădiniță. mostră de document trebuie să includă astfel de caracteristici structurale:

• în caracterizarea activităților necesare pentru a descrie: modul în care copilul și-a însușit abilitățile de acțiuni interne elementare (dacă el ar putea să se îmbrace, a pus pe pantofi, se spală, părul pieptene, folosiți tacâmuri, etc ...), ce tipuri de grafica si activitate de design are un copil (desen abilități, modelare, jocuri proiectant, efectua acțiuni pe instrucțiunile de analogie și verbale, efectuați manipulări cu numărare bastoane, scris linii diferite, etc) ...;
• să participe la activități și atitudini la activități de învățare (dacă implicate în proces, dacă profesorul înțelege locul de muncă, care are o rată de lucru cât mai repede obosit și distras, cât timp este în măsură să se concentreze, cum de a depăși dificultățile);
• trăsături psihologice: adecvarea reacțiilor emoționale, starea de spirit generală, capacitatea de a comunica cu copii și adulți, cunoștințe de bază de moralitate, nivelul de agresivitate, capacitatea de a asculta și altele.

Caracteristici ale activității de joc

Jocul are loc de dezvoltare preșcolară. Acesta este motivul pentru descrierea caracteristicilor activităților de jocuri de noroc trebuie să includă descrierea elevului grădiniței. O probă din această parte a documentului poate include informații despre modul în care copilul se comportă în joc: cu interes, inițiativă, dacă înțeleg corect regulile, există activități preferate, fie pentru a participa la jocurile de complot-rol, și ce rol alege. Do interacționează cu copii în timpul jocului? Migrează Are experienta in ea? Face toate subiectele și sarcinile disponibile imaginației sale? Fie că este capabil de a schimba conținutul jocului și să ia o poziție de conducere?

Caracteristici unui elev grădiniță: eșantion

Ivanova Darya vizite ... (nume DOW) în 2014. În acest timp, el sa dovedit a fi un, copil bun vesel.

Dasha este adus într-o familie intactă. Mai atașat de mama sa, Ivanovoy T. M., care poartă cu fiica ei tot timpul liber. Părinte, Ivanov A. A., în virtutea angajării lor, plătite de creștere a copilului mai puțin timp, dar prezintă interes real în viața fiicei sale. Familie financiar sigur, Dasha are tot ce este necesar pentru grădini care vizitează viață și.

Daria are dezvoltarea fizică corespunzătoare vârstei. Fata este interesat de sesiuni de formare, se pot concentra pe sarcina la îndemână, distrasă rareori înțelege instrucțiunile profesorului. Dasha are un vocabular suficient de mare, capabil să citească corect pronunță toate fonemele, este capabil să-și exprime gândurile lor și de a construi în mod corect propoziții.

Activitatea de joc se manifestă în sine a inițiat: oferă adesea intriga jocului și distribuie roluri în rândul copiilor. Selectează juca caracter intern și social, cum ar fi „Magazin“, „Beauty“ House. „Îi place să cânte și să participe la matinee. Ea știe cum să atragă, sculpta în lut, a vizitat o școală de muzică, pian.

Dasha - o fată distractiv, deschis, răspunde în mod adecvat pentru a lăuda și critici. El este capabil de a împărtăși cu copiii să înțeleagă ce „rău“, încearcă să aline un alt copil trist iubeste animalele. Casa are propriile sale responsabilități: flori udati pisicile.

Caracteristică compilate pentru prezentare la locul cererii.

Data.

Semnături.