Cum să obțineți plastilinei maro pentru a crea imagini semnificative ale copiilor în procesul de lucru psihologic

În timp ce lucrează cu copii psihologi folosesc adesea mijlocul de activitate grafica: vopsele, guasa, plastilinei. Crearea de imagini, copiii împărtășesc în mod spontan acele probleme care nu sunt încă conștienți și încorporate în fanteziile lor sub formă de simboluri. psiholog pentru copii oferă copii pentru a desena sau sculpta personajele din film, lucrări sau propriile lor imaginații, care le place cel mai mult. De multe ori într-o cutie care nu este suficient de argilă verde sau maro, pentru a crea un caracter, și, uneori, nu există astfel de culori care prescolarii ar dori să-i înfățișeze. Prin urmare, persoana trebuie să știe cum să obțineți maro sau portocaliu, amestecarea culorilor disponibile.

Un exemplu de practica psihologului

În procesul de lucru psihologic cu o fata închisă de 7 ani, a devenit cunoscut faptul că ea a avut șase luni, cerându-i pe părinți să cumpere o maimuță ca un animal de companie. Persuasions mama și tata explicații despre fratele mic, care este alergic la toate tipurile de animale, nu a ajutat. Fata a luat infracțiune și se închide chiar mai mult. Lecția psihologul a cerut fetei să spună: ce o maimuță ea ar dori? Mari sau mici? Un băiat sau o fată? Ce ar face cu o casa de maimuță? Fata a decis să palmă o maimuță din plastilină. Psihologul a ajutat-o, frământare lut și de a face recomandări cu privire la corpul copilului, sau picioarele animalului. Prin clase de lut mijlocul lunii maro sa încheiat, dar lucrarea a fost lăsată neterminată. Împreună au ajuns la decizia de modul de a face culoarea maro a barelor rămase din argilă și lut roșu amestecat cu o cantitate mică de negru. În procesul de formare a vorbit mult despre diferitele maimute, modul lor de viață. Era clar că fata timida si modesta gelos de maimute - atât de liberi să se exprime, atât de activ în mișcările și la fel de flexibil ca o gimnastă.

În următoarea lecție părinții au plâns că fata acasă la un neobișnuit de capricios însuși, când a trebuit să meargă la culcare, la scurt a luat infracțiune, un comportament agresiv, dacă ceva nu este așa. Împreună cu ipotezele au fost făcute de părinți care, visează maimuță, dar fără ea, reprezintă începutul unei maimuțe fiica, arătând toate calitățile care au fost listate în ultima lecție. Împreună cu un psiholog, ea a decis să continue modelarea, dar acum maimuțele de pe copac, mănâncă banane, sărind de la o ramură pe. Conversația acum a avut ca scop cum să aducă această maimuță care nu ascultă și face ce ii place. Pentru a nu fi distras de la tema psihologic, era necesar să se amestece lutul pentru fabricarea lemnului, t. Pentru a. A luat din nou o mulțime de material de culoare maro. Prin încercare și eroare, nu știe cum să obțineți maro, au încercat să se amestece lutul roșu și verde, în proporții egale. Foarte repede am primit o bucată mare de maro, din care s-ar putea face un copac, și chiar a lăsat un pic. Împreună au lăudat maimuță, deoarece ea este mănâncă mâncare sănătoasă și nutritivă (banane și alte fructe exotice), care nu numai că este saltul de pe copaci, dar, de asemenea, asculta hostess, și flexibilitatea și activitatea lor poate fi greu în sport școlare.

Treptat, fata a învățat să gestioneze său „maimuță interior“, a cărui imagine sculptate și a adus laolaltă, a devenit din ce în ce succes acasă și la sala de sport. La o lecțiile care urmează a simțit din nou nevoia de a sculpta o maimuță, iar acum un psiholog aici a fost confuz: nu mai era nici o argilă roșie sau verde sau negru, și necesitatea de a modela întreaga familie de maimuțe în fata manifestat nerăbdător și destul de brusc. Gândire cum să obțineți maro, au decis să se amestece portocaliu și gri. Rezultatul nu a fost la fel de întunecată ca mi-ar dori, dar adăugând un pic albastru, rezultatul este încă orbiți o întreagă familie de maimuțe maro. De data aceasta fata pentru a rezolva problemele de familie, discuta comportamentul maimutele-părinți-copii. Psihologul a ajutat-o găsi abordarea corectă pentru a comunica cu fratele său, tată și mamă, fără pierderea de activitate nu este limitată și nu ascunde în camera lui.

Psihologul nu încearcă să învețe un copil să se amestece culorile, nu învață cum să obțineți culoarea maro a vopselei cu imaginea de desene mari sau lipsa de culori. Cel principal este de a lucra cu imagini, care pot fi foarte atractive pentru un copil, și cu ajutorul cărora el ar putea rezolva problemele presante. Totuși , aceste cunoștințe involuntar stabilite la copii, și ei sunt, în plus față de activitatea psihologică pe sine, pentru a primi mai multe cunoștințe despre cum să obțineți maro sau cum să taie un fulg de nea cum să facă ploaie într - un borcan de sticlă sau cum să se plieze o barcă de hârtie. Cunoașterea se repetă la domiciliu sau la grădiniță, sunt prezentate la prieteni, care dă în continuare încredere pentru orice copil.